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2018年高中数学 第二章 函数 2.2.1 函数的单调性(第1课时)函数的单调性学案 苏教版必修1
2.2 函数的简单性质
2.2.1 函数的单调性
第1课时 函数的单调性
1.理解并掌握单调增(减)函数的定义及其几何意义.(重点)
2.会用单调性的定义证明函数的单调性.(重点、难点)
3.会求函数的单调区间.(重点、难点)
[基础·初探]
教材整理1 单调性的定义
阅读教材P37,完成下列问题.
1.定义
一般地,设函数y=f (x)的定义域为A,区间IA.
如果对于区间I内的任意两个值x1,x2,当x1x2时,都有f (x1)f (x2),那么就说y=f (x)在区间I上是单调增函数,I称为y=f (x)的单调增区间.
如果对于区间I内的任意两个值x1,x2,当x1x2时,都有f (x1)f (x2),那么就说y=f (x)在区间I上是单调减函数,I称为y=f (x)的单调减区间.
2.函数单调性与单调区间
如果函数y=f (x)在区间I上是单调增函数或单调减函数,那么就说函数y=f (x)在区间I上具有单调性.单调增区间和单调减区间统称为单调区间.
1.判断(正确的打“√” ,错误的打“×”)
(1)所有函数在定义域上都具有单调性.( )
(2)若函数y=f (x)在定义域上有f (1)<f (2),则函数y=f (x)是增函数.( )
(3)若函数f (x)在实数集R上是增函数,则有f (1)<f (4).( )
(4)若函数y=f (x)在区间[1,3]上是减函数,则函数f (x)的单调区间是[1,3].( )
【解析】 (1)y=2在定义域上无单调性;(2)只根据f (1)f (2),无法确定f (x)的单调性;(3)由f (x)在R上递增,可以得出f (1)f (4);(4)一个函数的增区间也是单调区间.
【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)×
2.下列说法正确的是________.(填序号)
定义在(a,b)上的函数f (x),若存在x1x2,使f (x1)f (x2),那么f (x)在(a,b)上为增函数;
定义在(a,b)上的函数f (x),若有无穷多对x1,x2(a,b),使得当x1x2时,有f (x1)f (x2),那么f (x)在(a,b)上为增函数;
若f (x)在区间I1上为增函数,在区间I2上也为增函数,那么f (x)在I1I2上也一定为增函数;
若f (x)在区间I上为增函数,且f (x1)f (x2)(x1,x2I),那么x1x2.
【解析】 都是用部分x1和x2对应的函数值的大小来判断单调性, 忽略了“任意”.可举反例排除,如y=-在(-∞,0),(0,+∞)上均递增,但在定义域上不具有单调性.
【答案】
教材整理2 单调性的判断
阅读教材P38例1、例2,完成下列问题.
判断单调性的常用方法是图象法、定义法.
根据下列函数的图象,说明函数的单调性.
(1)一次函数y=kx+b,当k0时,函数在R上单调递______,当k0时,函数在R上单调递______.
(2)反比例函数y=,当k0时,函数在(-∞,0),(0,+∞)上单调递______,当k0时,函数在(-∞,0),(0,+∞)上单调递______.
(3)二次函数y=ax2+bx+c,当a0时,函数在上单调递______,在上单调递______,
当a0时,函数在上单调递______,在上单调递____.
【答案】 (1)增 减 (2)减 增 (3)减 增 增 减
[小组合作型]
利用函数图象求单调区间 作出下列函数的图象,并写出单调区间.
(1)y=x2-4;(2)y=-;(3)f (x)=
【精彩点拨】 在图象上看从左向右上升的部分即递增,从左向右下降的部分即递减.
【自主解答】 三个函数图象如图(1)(2)(3).
(1) (2) (3)
(1)y=x2-4的单调递减区间为(-∞,0),递增区间为(0,+∞).
(2)y=-的单调增区间为(-∞,0),(0,+∞),无递减区间.
(3)f (x)的单调增区间为(-∞,0),(2,+∞),递减区间为(0,2).
1.应用图象确定单调性时,应掌握各种基本函数的图象的形状,并能通过图象的“上升”或“下降”趋势来找到函数的递增或递减区间,但应注意端点是否在定义域之内.
2.当函数的单调区间不唯一时,中间用“,”隔开,或用“和”连接,但不能用“或”和“”连接.
[再练一题]
1.函数f (x)=-x2+|x|(xR)的单调递增区间为________.
【解析】 (1)f (x)=-x2+|x|=
图象如图所示:
f (x)的单调增区间为,.
【答案】 ,
函数单调性的判断与证明
用定义证明函数f (x)=在(-1,+∞)上是减函数.
【精彩点拨】 解答本题可直接利用函数单调性的定义来判断.
【自主解答】 证明:设x1,x2是区
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