倾城之恋浅探-育达高中.pdfVIP

張愛玲〈傾城之戀〉淺探 投稿類別：文學類 篇名： 張愛玲〈傾城之戀〉淺探 作者： 楊長洋。育達高中。二年(63)班 張丞儀。育達高中。二年(63)班 陳宜箴。育達高中。二年(63)班 指導老師： 溫宜芬 老師 第 0 頁 張愛玲〈傾城之戀〉淺探 壹 ●前言 筆者曾在無意間看到一部電影──「傾城之戀」，當下只覺得這部電影很有趣；影片中真實 地呈現四十年代世族豪門及其沒落，故事中的男主角范柳原與女主角 白流蘇 ，讓我看到的是 男女之間微妙的互動，與一位堅強女子為愛的奮鬥史。後來我才知道電影取材的文本是著名 作家張愛玲的短篇小說《傾城之戀》。 有人說蒼涼、荒遠、淡漠是張愛玲的寫作風格；自嘲、諷諭、調侃，始終是她的筆路，又說 她的作品是人性矛盾與時代錯亂的倒影。「蒼涼」是張愛玲最喜歡用的一個中文詞彙。張愛 玲所寫的每一部小說，無不引人入勝；細膩的鋪陳，常有一波未平一波又起的高潮，獨樹一 格的收尾，留給讀者無限的想像空間。《傾城之戀》與《金鎖記》、《半生緣》同列為張愛玲的 經典小說，兩岸、甚至是國外的學者對這幾篇經典做了不少的研究及論文。閱讀完《傾城之 戀》文本後，筆者想以《傾城之戀》為經，針對文本內容作一番探討。 張愛玲究竟是生活在怎樣的環境背景下，造就了她如此特別的寫作風格呢？能夠擄獲許多讀 者的好感，令人不禁想要更加深入的探討和了解。《傾城之戀》，有別於張愛玲以外的作品總 以悲劇收場，《傾城之戀》的結局是個皆大歡喜的喜劇。如同書尾所說：「到處都是傳奇，可 不見得有這麼圓滿的收場。 」(註一)本論文希望探討張愛玲寫作的背景及《傾城之戀》之文 本分析。 筆者的創見非常有限，更能體認「張學」的博大深奧。除了閱讀《傾城之戀》文本外外，也 搜集了許多對於張愛玲的相關資料，從各種資料中整理、分析，再加上組員對於張愛玲的了 解與認識，完成了這篇淺探。 貳 ●正文 一‧ 作者生平 中國的傳奇才女──張愛玲 ，本名張瑛，1920 年出生於上海。 父親張志沂是個傳統的文人， 注重古文，但因身處在新舊時代的交替，他只能當一個遺少，沉溺於西方物質的享受：住洋 房、坐汽車，和中國祖先的特權：抽鴉片、娶姨太太。張愛玲的母親黃素瑩留學歐洲，張愛 玲就在這種既傳統又現代、中西文化互相衝擊的環境下長大。因此張愛玲的小說都籠罩著淒 涼的氣氛，她同情舊家族中苦苦掙扎的男女，寫出他們的心聲。 張愛玲在二十歲時便以一 系列的小說震動文壇，是四十年代上海最紅的女作家。(註二) 張愛玲寫小說、寫散文，但以通俗小說描寫男女的情感深處、情愛的複雜糾葛，以及充滿意 象及隱喻的章句、對人性的探索和美學意韻，為其出名並震驚文壇的主因。因此不斷有專家 學者研究她的文章，形成了「張學」。夏志清評論張愛玲其人其文：「超人才華，絕世淒涼」。 第 1 頁 張愛玲〈傾城之戀〉淺探 張愛玲的自述：「個人即使等得及，時代是倉促的，已經在破壞中，還有更大的破壞要來。 有一天，我們的文明，不論是昇華還是浮華，都要成為過去。我最常用的事是『荒涼』那是 因為背景裡有這惘惘的威脅。 」(註一)由此可見，其對生命對世界的觀察，絕不是淺薄的悲 觀主義，而是極具深刻的人性觀察。張愛玲的小說，一直是現代電影的劇本來源，如其「紅 玫瑰白玫瑰」、「傾城之戀」、「半生緣」等，都可以一窺張愛玲對愛情對人性的見解。 二‧ 文本分析 (一) 反映真實人生： 《傾城之戀》故事背景設定在194