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传动系统工程研究院　Drive train Engineering and Research Institute DERI 做报告的基础知识（PPT的使用方法） 奇瑞大学 赤井节一 研究背景 一般都说蚯蚓被斩断后可以重生，但是不知道是不是不仅头部可以重生，尾部也可以重生。 蚯蚓截断和再生的研究试验 将蚯蚓斩为两段、三段来做试验，调查是否不仅头部可以重生，尾部也可以重生。 研究目的 根据以下条件分为三组 对照组，将10条完好的蚯蚓放入桶中的土壤内 A组…… B组…… C组…… 将10条从身体中间截成头部和尾部两段的蚯蚓放入桶中的土壤内 将10条从身体1/3处、2/3处截成三段的蚯蚓放入桶中的土壤内 实验结果 A组…… B组…… C组…… 1个月后10条中有9条存活 1个月后10条中只有7条的头部存活 1个月后10条中只有1条的头部存活 结论 ○进行了切断蚯蚓调查头部重生和尾部重生的实验。 ○将三组蚯蚓——完好的A组、截成两段的B组、截成三段的C——放在了桶中土壤内1个月时间。 ○结果是：A组10条存活9条、B组10条存活7条头部、C组10条存活1条头部。 ○通过以上实验可知，蚯蚓只有头部可以重生，而且失去一般以上身体后即使是头部也很难重生。 蚯蚓的重生 将蚯蚓 截成两段 从头部？ 从尾部？ 开始实验 完整的（对照组） 截成两段 截成三段 10条 10条 10条 一个月后 对照组 截成两段 截成三段 9/10条 7/10条 （只从头部重生） 1/10条 （只从头部重生） 总结 截断蚯蚓后…… 只有头部可以重生 但是，如果切的过细 头部也会死亡 传达意思的方法 读写 说话 图象 Power point 差的例子 题目 好的例子 关于蚯蚓截断和重生的研究实验 蚯蚓的重生 差的例子 一目了然 好的例子 虽然采取了种种措施后正逐渐好转，但还需以下改进 改良 新设计 无螺纹 同步环 低温操作试验 波形片 镀钼 试制中 新同步器 ①　明确目的 如何做报告（1/4） 听报告的人想知道的是什么？ 院例会 工作报告 获取指示 获取批准 听取命令 进行确认 ②　组织有逻辑的话语 如何做报告（2/4） 结论 项目 具体 情况 具体 情况 计算式 δ＝ P L3 3 E I δ ：变形 P ：载荷 L ： 轴长 E ：弹性模量 I ：截面2次惯量 δ＝ P L3 3 E I 变形 载荷 轴长 弹性模量 截面2次惯量 变形＝ 载荷ｘ 轴长３ 3ｘ弯曲刚性 图表 总结 １．Power point是使用图象和声音来进行意思表达的方法。（不是发言用的发言稿） ２．统一模板　　要能一眼看过去就知道是我们院的东西 ３．基本事项不能忘　　①　明确对方想听什么　　②　组织起有逻辑的话语　　③　决定讲话方式　　④　理清发言的思路 ４．资料要做得简洁易懂 传动系统工程研究院　Drive train Engineering and Research Institute DERI