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志愿者培训医学生医学人文素质培养的实践途径.pdf
医学人文教育 医学与哲学2016年10月第37卷第10A期总第558期 志愿者培训：医学生医学人文素质培养的实践途径* 叶稳安① 周智美② 梁 挺③ 摘要：选取100名大二和大三临床医学专业本科生参加导诊服务、医疗实践观摩、健康调查、健康宣传、模拟训练、医疗纠 纷案例分析等医院志愿者培训活动，采取讨论和反思等手段，对医学生进行人文素质培养。结果显示，参与志愿者培训医 学生对生物心理社会医学模式、医学照料、医患沟通能力的自我评估等的认同度较高，并更多参与撰写医学人文研究文献 或发表学术论文。证实了此培养模式能提高医学生医学人文素质水平。 关键词：医学生，志愿者，医学人文素质，第二课堂教学 中图分类号：R—05 文献标识码：A 文章编号：1002—0772(2016)10—0085—03 DOI：10．12014／j．issn．1002—0772．2016．10a．21 YE Volunteer toCultivateStudents’MedicalHumanistic WP”一an，ZHoUZ^i—mei， Training：PracticalApproaches Quality LjANG Medical 510182，China ofNursing，Guangzhou Ting．School University。Guangzhou and students in were tohavevolunteer Abstract：Onehundred clinicalmedicine sophomorejunior majoring organized in included observation，health navigation survey，simulationtraining traininghospitals，which enquiry，medicalpractice methods andSOon．Meanwhile，theofdiscussionandreflectionweretakentocultivatemedical resultshowedthatthemedicalstudentswithvolunteer hada of quality．The higherdegreerecognition trainingexperience modelof in communication onthe medicine，medicalcareaswellasself—assessment bio—psycho—social doctor—patient ability， andweremore tow
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