我国青年大学生职业决策困难程度、人口学特征及情境性影.PDFVIP

我国青年大学生职业决策困难：程度、人口学特征及情境性影响 * 因素 1 2 谢宝国 夏勉 1 2 （ 武汉理工大学职业发展教研室，湖北省，武汉 430070 ； 华中师范大学心理学院，湖北，武汉 430079 ） 摘要：运用“职业决策困难分类模型”考察了青年大学生职业决策困难的现状，传记因素（性 别、年级、家庭社经地位）以及情境因素（社团活动、社会兼职）对职业决策困难的影响。 同时，探讨了“职业决策困难分类模型”对青年大学生职业决定的解释力。结果发现：（1）大 学生职业决策困难水平普遍较高；（2）年级和家庭社经地位对职业决策困难有显著影响， 不过家庭社经地位需要与情境因素结合才能对职业决策困难产生影响；（3）“职业决策困难分 类模型”对大学生职业决定的总体解释率为 24.0%。其中“缺乏决策动机”、“缺乏自我信息”和 “缺乏职业决策过程知识”是阻碍大学生职业决定的主要因素。 关键词：大学生；职业决策困难；职业决定；影响因素 中图分类号：B84 文献标识码：A 一、问题的提出 对于青少年和进入成年的青年人来说，一个主要的发展任务是探索、选择并对某一职业 选择做出承诺。[1]就生涯发展历程来看，大学生正处于生涯探索期与建立期的转换阶段。在 这个阶段，其主要生涯发展任务是：通过各种自我认识和工作世界探索活动，逐渐厘清职业 发展方向，以制定具体的生涯计划，开发工作领域所需要的知识和技能。然而，很多大学生 却因为各种原因而无法做出有助于实现他们人生目标的职业决定。职业选择和决策过程中出 现的各种困难被称之为职业决策困难（career decision-making difficulties ）。从短期来看，职 业决策困难将会导致大学生学生角色投入不足、求职行为不积极、频繁转变职业路径和学习 领域。[2]从长期来看，职业决策困难将会给他们未来的职业生活、主观幸福感和社会发展结 果带来消极影响。[3] 因此，造成青少年和青年人职业决策困难的原因有哪些、如何评估职业 决策困难、如何降低职业决策困难就成为职业生涯领域中非常重要的研究课题以及需要花力 气解决的现实问题。 著名以色列职业心理学家Gati等（1996）以规范性职业决策理论为基础，提出了“理想 职业决策者”（ideal career decision maker ）。Gati等认为理想职业决策者应该是：（1）意识 到有必要进行职业决策，并想要做出这样一个决定；（2 ）能够做出与个人目标一致的决定。 任何达不到理想职业决策状态的人都是有职业决策困难的。这些困难会以两种方式影响职业 决策结果：一是阻碍个人做出职业决定；二是导致决策者做出非最佳决策。[4]根据“理想职 业决策者”Gati等又提出了“职业决策困难分类模型”。该模型将个体在职业决策过程中所 遇到的困难分为三大类十小类，如图1所示。 *教育部人文社会科学研究青年基金（项目号：11YJC190029）。 1 图1 职业决策困难分类模型 “职业决策困难分类模型”得到了国内研究人员的高度认可。近几年来，国内研究者基 于该模型对我国大学生职业决策困难的现状、影响因素等问题进行了一定研究和探索。但是， 围绕我国大学生职业决策困难现状的研究因缺乏理论标准而造成研究缺乏深度。而针对大学 生职业决策困难影响因素的研究主要集中在个体因素上（比如，人格、自我同一性、决策自 我效能等），缺乏对情境因素的考量。因此，本文将基于“职业决策困难解释模型”[5]对