内蒙古鄂尔多斯市经济可持续发展地思考.doc

内蒙古鄂尔多斯市经济可持续发展的思考 1、相关定义 1.1、相关概念及关系阐释 (一)教育(一)教育 关于”何为教育”这个问题,从古至今有很多教育家都有独特的阐释,带 给我们许多启发,当然他们往往都是从各自不同的时代、社会地位、角度来论 述何为教育,这也给我们理解教育的概念留下了不同的出发点。在”知识经济” 的今天,面临教育地位日益重要的新形势,我们对教育的概念进行研究有着重 要的意义。 教育是指传播人类文明成果、科学知识和社会生活经验并培养人的社会活 动。通常有广义和狭义两种概念。广义泛指影响人们知识、能力、身心健康、思 想品德的形成和发展的各种活动,产生于人类社会初始阶段,存在于人类社会生 活的各种活动过程中。2狭义主要指学校教育,即根据一定的社会要求和受教育 者的发展需要,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以培养一定社 会(或阶级)所需要的人才的活动。3 近代以来教育活动的中心部分是学校教育。开展对中小学校教育的深入研 究,一方面便于我们更好的开展学校教育工作,也利于我们理解其他方面的教育 活动。中小学校教育区别与其他教育活动的表现主要有以下两方面:一、学校教 4 育的特殊性,表现在学校教育的系统性和目的性。二、学校教育任务是由专职人 员完成的有目的、有组织的社会活动。 以上关于学校教育的概述,凸显了教师作为承担育人任务的重要性和专业 性。教育伴随着人类社会的产生而产生,伴随着人类社会的发展而发展。社会根 据受教育程度筛选人才,人们也通过接受学校教育客观上促进着经济发展和社会 进步。教育关涉着人类心灵的启蒙,启迪着人类的智慧,充实着人类的头脑,丰 富着人类的精神。而教师作为教育的承载者,肩负着促进人成长的重要使命,关 系着教育的成败,因此,学校教育必须重视优质教师队伍的建构与打造。 1.2、可持续发展的概念 “可持续发展”一词是在1980年的《世界自然保护大纲》中首次作为术语提 出的,其概念最初源于生态学,指的是对于资源的一种管理战略。其后被广泛用 于经济学和社会学范畴,加入了一些新的内涵。 1987年在世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次阐述了 可持续发展的概念,得到了国际社会的广泛关注。这次”可持续发展”一词是作 为经济学的新概念被提出。在这里他们给可持续发展的定义是:可持续发展是指 满足现代人的需求又不损害后代人满足需求的能力。换句话说,就是经济、社会、 资源和环境保护协调发展,它们是一个密不可分的系统,既要达到发展经济的目 的,又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环 境,使子孙后代能够永续发展和安居乐业。可持续发展与环境保护既有联系,又 不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展,但要求 在严格控制人口、提高人口索质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和 钊_会的发展。 1.3、可持续消费模式的概念和内涵 2.2.1 消费和消费模式的概念 在《汉语大词典简编》中,消费有两种含义,一是”为了生产和生活需要 消耗物质财富”,二是指”消磨;浪费”。[4]消费作为经济学专门术语,著名经 济学家于光远在《经济大辞典》中对”消费”词源意义的界定是:”社会再生产 [1]WCED.Our Common Future [M].Oxford: Oxford University Press, 1987. [2]迟福林.第二次转型──处在十字路口的发展方式转变[M].北京:中国经济出版社,2010.58. [3]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第 4 卷)[M].北京:人民出版社, 1995.383. [4]汉语大词典简编[M].汉语大词典出版社,1998.1598. 第 8 页 共 51 页 过程中生产要素和生活资料的消耗。”[1]从”消费”的含义及演变过程可以发 现,消费逐渐由带有贬义色彩的”浪费”过渡到了具有中性含义的”耗费”。从 经济学角度看,消费就是:消费者消费物品和接受服务的过程。消费就是指人 类通过消费品满足自身需求的一种经济行为。具体说,包括消费者的消费需求 产生的原因、消费者满足自己的消费需求的方式、影响消费者选择等有关因素。 消费可分为生产消费和生活消费。生产消费是指物质资料生产过程中的生产资 料和活劳动的使用和消耗;生活消费是指人们把生产出来的物质资料和精神产 品用于满足个人生活需要的行为和过程,它是恢复人们劳动和劳动力再生产不 可缺少的条件。我们通常所说的消费指生活消费。它既是人类所有经济活动的 起始点,还是所有经济活动的落脚点。对于发达国家和发展中国家而言,消费 需求无疑是推动经济发展和增长的最主要动力。对于消费模式,我国经济学家 尹世杰这样界定:”在一定生产力水平和一定生产关系下人们的消费行为的程 式、规范和质的规定性