关于高中篮球中锋运动员竞技能力地训练.doc

关于高中篮球中锋运动员竞技能力的训练 1、相关定义 1.1、”竞技能力”概念的由来及发展 由于受前苏联运动训练学专家的理论影响,20 世纪 80 年代之前,我国一 直用”训练水平”这一概念来描述运动员训练和参加比赛的能力。但”训练 水平”既可以用来描述运动员训练和比赛的能力,同时也可以用来描述教练 员组织开展训练的水平。因此,这一概念很容易造成误解。1983 年,我国第 一本《运动训练学》专著正式出版,这本专著中仍然没有涉及”竞技能力” 的概念。 4 1984年,田麦久博士在《试论竞技能力决定因素之分析》一文中首次使 用”竞技能力”,并对竞技能力这一概念的科学涵义及其在运动训练过程中的 地位和作用进行了探讨,他把竞技能力定义为:运动员参加训练和比赛所必 须具备的本领,是运动员技能、体能和心理能力的综合[4] 。”竞技能力”这一 概念的提出,避免了长期以来”训练水平”造成的概念混乱,更加准确的表 达了运动训练欲阐述的问题,更贴切的反映出竞技的本质特征。 1986 年,由过家兴教授等人主编的《运动训练学》中首次把”竞技能力” 这一概念纳入其中,并把”竞技能力”定义为:运动员有效地参加训练和比 赛所具备的本领,是运动员体能、技能、智能和心理能力的综合[5]。标致着竞 技能力概念在我国得到更多相关专家、学者和业内人士的认可。 2000 年,在田麦久教授主编的《运动训练学》中,把”竞技能力”定义 为:运动员的参赛能力。由具有不用表现形式和不同作用的体能、技能、战 术能力、运动智能以及心理能力所构成,并综合地表现于专项竞技的过程之 中[6]。 2007 年,在《竞技能力结构理论的发展与”双子模型”的建立》一文中, 田麦久博士将”竞技能力”定义为:运动员参加比赛的主观条件或自身才能, 是综合表现在训练和竞赛过程之中的体能、技能、战能、心能、智能等要素 之总和[2]。 1.2、竞技健美操艺术表现力概念界定研究 对竞技健美操艺术表现力的概念阐述大致分为以下3类[4]: 一是如樊超在其论文《竞技健美操表现力探索》中指出一样,艺术表现力是 “一种情感”,是”通过身体动作在音乐伴奏下综合反映内在的情感,体现在各 种动作能轻松完成,动作舒展、优美、有力度感、节奏好,动作能与音乐紧密配 合等方面”[23]。 二是如毛勇在其论文《浅谈竞技健美操的表现力》中主张的一样,艺术表现 力是”一种能力”,是运动员运用身体造型、体态和身体技术,表现音乐所赋予 的情感,并具有感染力的一种能力[24]。姜桂萍在其论文《艺术表现力在体育比 赛中价值的研究》中对艺术评分类项目中艺术表现力界定为运动员在比赛中将内 在情感体验通过外部动作进行展现的能力[25]。 三是认为艺术表现力是”表演艺术水平的体现”。宁振耀在《对影响优秀健 5 美操运动员表现力因素的探讨》中认为,健美操运动员的艺术表现力是指”在比 赛中,运动员的内在精神气质和外在动作表现的统一,是表演艺术水平的体现” [26]。 1.3、相关概念的说明 首先竞技篮球运动和节奏从其各自的概念上看并没有联系,而从竞技篮球运动中技 术、战术中速度的快慢、空间的大小等变化又和节奏有着千丝万缕的联系。而本文意在 从节奏的角度以系统论和时空观的视角去审视竞技篮球运动本质及其特征。为了能更好 理解本文,将文中的重要概念进行一下阐述。 1.4、网球运动的相关概念分析 1.2.1 网球运动的起源1.2.1 网球运动的起源 网球运动的起源及演变可以用四句话来概括:网球孕育在法国,诞生在英国, 开始普及和形成高潮在美国,现盛行全世界。它的起源可以追溯到 12-13 世纪的 法国,当时在传教士中流行着一种用手掌击球的游戏,方法是在空地上两人隔一 条绳子,用手掌将布包着头发制成的球打来打去。这种运动不仅在修道院中盛行, 而且也出现在法国宫廷。法国国王路易十世在位时,宫廷中就经常进行这种以消 遣为目的地网球运动。近代网球起源于英国。14 世纪中叶,法国王储将这种游 戏使用的球赠送英皇亨利五世,于是这种游戏便传入英国。以后,古式室内网球 有了自己的规则,在欧洲,尤其是英国得到了较好的开展。1873 年,英国人温 非尔德少校对草地网球做了几条规则,从而开始了现代网球运动。紧随英国之后 开展网球运动的国家是美国。 1.5、竞技篮球运动概念 竞技体育的概念界定为”在最大限度的挖掘和发挥个人或集体在体能、心理、智 力等方面潜力的基础上,达到提高竞技能力水平,以创造优异运动成绩为主要目的的 一种社会活动过程”[1]。同样我对竞技篮球运动概念也同样是,在篮球竞赛中最大先对 的发挥个人或集体在体能、心理、智力等方面潜力的基础上,达到提高篮球技战术水 平,以获得比赛胜利为目的的一种社会活动。在中间提到了本研究的几个侧重点:个 人与整体的关系、技战术、