高中生物 第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞学案 新人教A版必修1.docVIP

PAGE 用心 爱心 专心 第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞 【教学目标】 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。 3.认同细胞是基本的生命系统。 教学重点： ⑴生命活动建立在细胞的基础之上。 ⑵生命系统的结构层次。 教学难点： 生命系统的结构层次。 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 【课前自主预习】 B案 使用说明：①依据学习目标进行预习，完成以下内容。 ②用红笔做好疑难标记，以备讨论。 一、生命活动离不开细胞 1．细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研究已经进入________水平，生物大分子______（有或没有）生命。生命活动离不开_________，病毒只有依赖________才能生活。 2．AIDS是由 感染人体的 的 引起的，导致人体免疫力降低，大多数人死于 。 3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________，多细胞生物生长发育的基础是________________，生物的遗传和变异是以细胞内_______的传递和变化为基础的。 二、生命系统的结构层次（熟记） 生命系统的结构层次包括_______、_________、________、________、________、_________和_________、________、_ 8个层次，其中最基本的生命系统是________。 植物没有 层次，单细胞生物既可化做 层次，又可化做 层次。血液属于 层次，皮肤属于 层次。 【课前预习自测】 1.地球上最基本的生命系统是（ ） A.10周的胚胎 B.细胞 C.血液 D.小池塘 2．人体发育的起点是（ ） A.婴儿 B.受精卵 C.胎儿 D.卵细胞 3.一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于哪个层次（ ） A.种群 B.个体 C.群落 D.农田生态系统 4.地球上最大的生态系统是（ ） A.生物大分子 B.个体 C.群落 D.生物圈 5. 下列说法正确的是（ ） A.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 B.草履虫无细胞结构 C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 D.细胞是一切生命活动的结构和功能单位 6. 酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次（ ） A.细胞 B.器官 C.种群 D.生态系统 【课堂合作探究】 C案 使用说明：①将自学中遇到的问题同桌交流，用红笔做好标记。 ②小组交流，总结本组内的看法和观点，组长做好记录，准备展示和点评。 ③按照互动要求，及时思考，展示到位，认真点评。 问题探讨1：结合课本P2 问题探讨，回答以下问题 1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？ 2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？ 3、如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？ 归纳与结论： 问题探讨2：生命活动离不开细胞 分析和讨论课本P2的实例，说明生命活动与细胞的关系： 实例一：1、草履虫是一种什么样的生物？能完成哪些生命活动？若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？ 归纳与结论： 实例二：与草履虫相比，人是多