西师大版五年级上册语文第6课《我没有钓到那条鱼》课件PPT-2.ppt

我没有钓到那条鱼 （西师大版）五年级语文上册第二单元 向兰珠 学习目标： 1.深入学习课文，理解文中含义深刻的句子，从故事中感悟课文给予我们的启示。 　2.理解课文内容，能感悟课文借钓鱼所阐明的做人的道理。 　3.通过朗读，感受课文语言文字的美，领悟环境描写对表达感情的作用。 课文写了第一次和叔叔去钓鱼的具体经过和钓鱼给我的启示。 这篇课文主要写了什么？ 启示： 在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。 “我”为什么要反复强调“在鱼儿尚未被拽上岸 之前，千万别吹嘘你钓到了鱼”呢？ 因为他第一次和叔叔去钓鱼，每次都以为自己钓到了鱼，结果却总是落空了 作者是怎样描写我在这一过程中的情感变化的呢？请大家再读课文（2-5），把有关的语句画下来。 觉得要钓到鱼： 1．“‘这回好啦’，我暗忖，‘总算来 了一条鱼’！我赶紧猛地一拉鱼竿”。 2．“我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一 条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦 乱跳。‘叔叔！’我掉转头，欣喜若狂 地喊到，‘我钓到了一条！’” 1.“我望着叔叔，脸上露出恳求的神色。” 2.“我功亏一篑，眼看快到手的捕获物 又失去了。” 3.“我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。” 没有钓到鱼： 在钓鱼的过程中，“我”的情感发生了怎样的变化？ 眼巴巴---大为失望---恳求---欣喜若狂--- 沮丧 “再试一遍，”他若无其地说，“钓鱼得有耐心才行。” “还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。 “在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？” 叔叔在这一过程中说过的话： 做任何事情都不应该 ﹙ ）， 而应该﹙ ﹚。 自我吹嘘，四处张扬 沉着稳重、谦虚谨慎 把文章当中关于环境描写的语句找出来读一读；并说说这一环境描写在文章中有什么作用呢？ 这篇课文，借钓鱼喻做人，使我们从中悟到做人的道理；在事情未办成之前，不要妄下结论，自吹自擂，即使事情办成了，也不能自我吹嘘。 作业： 1.基础题：抄写课文中优美的语句。 2.写作训练：模仿课文中环境描写烘托人物情感的方法写一段话。