《可爱的小蜜蜂》课文一课件.ppt

可爱的小蜜蜂 课文一 儿歌导入—— 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 大家知道小白兔长什么样吗？ 课堂任务 一、快速阅读课文，找出形容小兔子 模样的词语。 长长的耳朵、红红的眼睛、软软的毛、三瓣嘴 大家看看是这样的吗？ 二、学习生字 （1）瓣 bàn 本义指花瓣，也用来指物体 自然的分成或破碎后分成的部分。 如：花瓣、蒜瓣、摔成几瓣等。 比较：辩、辨 二、学习生字 （2）促 cù 意思是催、推动 如：促进、促使、催促等。 比较：捉 三、重点词语理解 （1）促进：动词。表示催促前进；推动使发展。 造句：比赛促进了大家的友谊。 （2）发育：动词。指生物体在生命过程中结构和功 能从简单到复杂的过程。 造句：中学生正处在生长发育的阶段。 四、重点成语学习 新陈代谢 指生物体在生命过程中结构和功能从简单到复杂的过程。 造句：运动能促进人的新陈代谢。 五、重点句型理解 “最初我打算送你书的，可后来一想，你还从来没有养过小动物呢，所以就买了它。” 后来：时间名词，表示过去的某段时间之后。 造句 五、重点句型理解 “其实，喂养小白兔不太难，它只吃植物。” 其实：副词，表示实际情况。一般用于两个分句之间，前一分句表示最初打算，后一分句表示实际情况。 造句 六、课文学习 仔细阅读课文，回答下列问题。 （1）喂养小白兔要注意什么？ （2）小白兔喜欢吃什么？ （3）艾赛提认为喂养小白兔容易吗？ 七、课文总结 本课讲述的是吐尔迪送给艾赛提一只小白兔作为生日礼物，引起了艾赛提对学习养好小白兔的兴趣。 口语练习 假设你的同学即将过生日， 你将送他(她)什么生日礼物？ 你的理由是什么？ 课后作业 1.口头作业：预习并熟读课文二 2.书面作业： （1）完成课文一部分的课后练习 （2）抄写生字、词语各三遍