五里堡街道关于信访工作三年规划及一年计划.docVIP

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五里堡街道关于信访工作三年规划及一年计划

五里堡街道信访工作三年发展规划及一年工作计划 为认真贯彻落实国务院《信访条例》,建立“畅通、有序、务实、高效”的街道信访工作新秩序,使市、区信访局交办件,辖区单位(群众)来电、来访、来信和街道、社区信访办理工作规范高效,促进“和谐五里堡”建设。为圆满完成“双规范信访”创建目标,结合工作实际,特制定创建“双规范信访”工作三年规划而及一年工作计划。 一、指导思想、工作原则 (一)、指导思想 以党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神为指导,贯彻落实科学发展观,坚持服务经济建设、维护社会政治稳定大局;坚持实是求事,以人为本,密切党群干群关系;坚持一切为了百姓、为了一切百姓、为了百姓一切,积极化解各类社会矛盾,维护辖区稳定;坚持群众路线,努力为上访者办实事。 (二)、工作原则 1、实事求是原则。对来信,来访反映的问题,既不能不信,也不能轻信。必须坚持实事求是,一切从实际出发,具体问题具休分析,真正把信访问题解决好。 2、解决实际问题与思想教育相结合原则。对上访人提出主观性强、无理要求、不切实际等问题,用民主的方法、说明教育的方法和批评与自我批评的方法,进行疏导教育,使他们提高思想认识,解决思想疙瘩,放弃过高要求。 3、就地解决问题原则。信访问题发生在哪个部门,原则上由哪个部门解决,这样可以方便群众,同时可以及时调解矛盾,防止矛盾激化,消除不安定因素。 4、统一领导,归口办理原则。成立信访规范化管理工作领导小组,由党工委书记担任组长,综治副书记任副组长,班子成员、各科室长和社区书记为成员。 二、总体目标 通过三年创建活动,以强化信访工作规范化建设为抓手,以规范信访秩序为重点,以解决人民群众最关心、最现实、最直接民生问题为目标,全力维护公平正义的社会环境,提供法制教育和提高服务质量,以良好的信访环境,促进社会和谐发展。实现辖区单位、群众和全街道、社区工作人员的法治观念、信访管理和服务社会的水平进一步提高。以民主法制建设全面深化,推动五里堡辖区经济社会更好更快发展,充分发挥信访工作在构建社会主义和谐社会的基础性作用。 三、工作进程、年度目标 (一)、工作进程 分三个阶段,一是宣传动员阶段(2012年1月-2012年4月),完成规划、动员、部署工作;二是实施阶段(2012年4月-2013年10月),认真落实创建规划的各项任务;三是总结验收阶段(2013年11月-2014年12月),总结创建活动经验教训、典型事例。 (二)、年度目标 2012年在前几年多种形式化解信访的成功经验基础上,做好双规范信访工作动员部署;落实来信来访“双向责任”办法,在信访案件办理中,形成阅、批、转、记、办、回等工作制度,形成规范化办理的工作流程;提高社区办理信访工作的能力,就地就近及时化解矛盾,促进社区稳定,增强社区的凝聚力;通过有计划的调研活动,为领导决策提供准确的信息;对“有责信访”的分析处理,主动查找社区班子建设上的差距,加大指导力度,改变班子软弱涣散的状况,引导群众依法正确行使权力;建立健全社区的信访工作网络队伍,形成上下联动、左右协调的工作机制;坚持定期的信访分析,实现信访中的超前预防,对苗头性问题提前预测,对易诱发突发事件的上访问题及时解决。 ??? 四、主要工作任务 ???(一)、落实街道信访工作责任制,形成信访工作新格局。 切实做好重点信访对象稳控工作,深化疑难复杂信访事项领导包案制度和信访事项首办责任制,完善街道班子成员接待群众来访来信制度。对重点信访对象,包案领导做到亲自接待、上门、督办,真正将稳控工作做细、做实、做到位。强化各科室、社区信访工作和辖区单位负责人的政治意识和责任意识,党工委办事处与街道各科室、17个社区和辖区重点单位签定信访工作目标管理责任书,做好责任分解,落实问责制度,制定信访工作考核评价办法,着重对解决问题数量和质量的考核。 (二)、规范街道信访秩序,完善信访工作流转机制。 国务院《信访条例》和有关法律法规的宣传教育贯穿于日常受理群众来信来访的全过程,积极引导群众理性合法表达诉求,自觉维护社会稳定,减少信访活动中不理性,不合法的行为,努力营造依法、理性、有序进行信访活动的良好氛围。依法处置违法上访行为,明确非正常上访行为处置责任主体的责任,对破坏信访秩序、社会秩序,有现实违法行为的非正常上访人员,收集固定证据,及时上报,维护正常的信访秩序。 (三)、规范信访强度化,切实落实来访、来电、来信、网上信访、办信工作制度。 规范接待、受理、登记、交办和转送、回复等流程,减少和防止群众多头信访、职能部门多头接访等问题。加大初信初访的调处和答复工作力度,落实受理情况告知和办理结果“三见面”制度,提高初信初访的一次性办结率,控制信访增量。 (四)、加强信访队伍建设,着力提高工作效能。 按照区委、区政府对街道社区信访“五个一”活动要

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