2017-2018学年度高中历史 专题2 东西方的先哲 一 儒家学派的创始人——孔子学业分层测评 人民版选修4.docVIP

2017-2018学年高中历史 专题2 东西方的先哲 一 儒家学派的创始人——孔子学业分层测评 人民版选修4 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．孔子有强烈的从政愿望，他的政治生涯达到顶峰是在(　　) A．受到齐景公的赏识之后 B．齐鲁两国夹谷之会后 C．周游列国回到鲁国后 D．写成《论语》一书后 【解析】　齐鲁夹谷之会，使鲁国赢得外交胜利，孔子从而出任了鲁国代理宰相职务，这是他政治生涯的顶峰。 【答案】　B 2．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”齐景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡(　　) A．仁者，爱人，理解和体贴他人 B．克己复礼，人们应贵贱有序 C．政在爱民，国君要严于律己 D．仁政治国，人际关系要和谐 【解析】　孔子的言语体现了“君君、臣臣、父父、子子”的等级制度，他想按照周礼要求恢复社会等级秩序，达到贵贱有序，这反映了他思想中“礼”的有关内容。 【答案】　B 3．“孔子聚徒讲学，弟子三千。其中不少学子贫且贱，没有社会地位。”这一材料反映了孔子的教育思想是(　　) A．因材施教　　　　　 B．有教无类 C．温故而知新 D．三人行必有我师 【解析】　不论出身贵贱，不论贫富都有受教育的机会，符合有教无类的含义，故选B项。 【答案】　B 4．孔子提出了理想贤人的标准，即“内圣外王”。“内圣”之人必须(　　) 具有高尚的道德修养　遵循以孝悌为核心的道德观念　具有高贵的贵族血统　会恰当运用各种政治手腕 A．　 B．　　C．　 D． 【解析】　“内圣”是对人内在品质的要求，根据这一标准衡量四个组合项，符合题意。 【答案】　A 5．下列关于孔子“礼”的思想的认识，不正确的是(　　) A．从狭义的角度讲，是指西周的等级名分制度 B．从广义的角度讲，是指礼仪规范和行为准则 C．“克己复礼”和“正名”是实现“礼”的方法 D．“礼”从本质上是维护新兴地主阶级的利益 【解析】　孔子出身于没落的奴隶主贵族家庭，维护的是奴隶主阶级的利益。 【答案】　D 6．2015年9月中国国际孔子文化节在孔子故里曲阜拉开帷幕，世界各地政要名流聚集孔子故里，应邀参加祭孔大典。下列认识不正确的是(　　) A．孔子的思想在世界文化史上具有重要的影响 B．春秋时期，孔子思想占据了绝对统治地位 C．孔子及其儒家思想成为东方文化的重要基石和代表 D．孔子的思想属于儒家思想体系 【解析】　孔子思想确立在中国思想界的主导地位是西汉汉武帝时期，故B项错误。 【答案】　B [能力提升] 7．观察下图，完成相关问题。 清康熙帝为北京孔庙　　曲阜仰圣门上乾隆帝 大成殿门额的题字　　　的手书“万仞宫墙” (1)康熙帝为什么称孔子为“万世师表”？ (2)清代皇帝亲自为与孔子相关的建筑题字，说明了什么？ (3)儒家思想是中国传统文化的主流思想，在各地都有同儒家有关的古建筑，请你为当地政府提出一些开发、利用和保护这些古建筑的建议。 【解析】　第(1)问要结合孔子对教育发展做出的贡献来说明。第(2)问，清代皇帝亲自为同儒家文化有关的建筑题字，充分反映了他们对儒家思想的重视和推崇。第(3)问是开放性的设问，言之有理、言之有据即可。 【答案】　(1)孔子创办私学，提出了一系列先进的教学方法，为中国古代教育的发展，对中华民族文化的建构和传承起到了重要作用。基于此，他堪称“万世师表”。 (2)在古代中国，儒家思想长期是官方的意识形态，清代皇帝亲自为与孔子相关的建筑题字，充分说明了他们对儒家文化的重视和推崇。 (3)一方面，要注意保护这些古建筑的完整和风貌；另一方面，要充分挖掘它们的文化价值，利用它们来发展旅游业，增加当地收入，弘扬儒家文化。 8．阅读下列材料： 材料一　启蒙思想家伏尔泰在谈及孔子思想时叹言道：“欧洲的王族同商人发现东方，只晓得求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神的与物质的世界。” 材料二　1981年，法国前总统密特朗参观曲阜孔庙，在大成殿门前龙柱下席地而坐，似有所思，这一场景被人拍下。著名诗人公刘为照片命名——《倾听三千年的回声》，后改名为《倾听龙的心声》。 材料三　1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2 540年前，去吸取孔子的智慧。” 请回答： (1)在你看来，伏尔泰为什么会对孔子的学说如此感叹，并称之为“新的精神”世界？ (2)从材料二中公刘先生为密特朗照片的命名，谈谈你对其用意的理解和感悟。 (3)全世界的诺贝尔奖获得者为什么会发出“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2 540年前，去吸取孔子的智慧”的呼吁？ 【解析】　第(1)问注意孔子政治思想的核心是“仁”，启蒙思想