课程计算机基础教师吴潇教材计算机应用基础中国铁道出版社.DOCVIP

课 程 计算机基础 教 师 吴 潇 教 材 《计算机应用基础》，中国铁道出版社，ISBN 978-7-113-10157-2 参考书 《计算机应用基础》，高等教育出版社，ISBN 7-04-007932-1 授课班级 授课时间 授课地点 教学楼2楼1号机房 课时数（每班） 讲课20学时，上机12学时，作业与复习4学时，共计36学时 教学任务 计算机基础知识、WindowsXP操作系统，Word2003 教学要求 对学生进行计算机文化教育，提高大学生的素质，使学生掌握计算机基础知识和使用能力,让学生把计算机作为一种文化、一种工具，来解决学习中的问题，提高计算机的应用能力。 1.1计算机概述 主要内容：计算机的概念、发展、分类、应用 重点：计算机发展时代、计算机应用 课时安排：讲课2课时 一、计算机的概念 电子计算机是一种能够自动、高速地进行算术和逻辑运算的电子设备。它是二十世纪科学技术发展最伟大的发明创造之一，是第三次工业革命中出现的最辉煌成就。目前，电子计算机已被广泛地应用于科学技术、国防建设、工农业生产以及人民生活等各个领域，对国民经济、国防建设和科学文化事业的发展产生了巨大的推动作用。今天，计算机的应用水平已成为各行各业步入现代化的重要标志之一，计算机应用能力也成为现代人才基本素质之一。第一台电子计算机“ ENIAC ”（ Electronic Numerical Integrator and Calculator—— 电子数字积分机和计算器）于 1946 年在美国宾夕法尼亚大学研制成功。它是当时数学、物理等理论研究成果和电子管等电子器件产生相结合的结果。这台电子计算机由 18000 多个电子管， 1500 多个继电器， 10000 多只电容器和 7000 多只电阻构成，占地 170 多平方米，功耗为 150 千瓦，重量约 30 吨，采用电子管作为计算机的逻辑元件，存储容量为 17000 多个单元，每秒能进行 5000 次加法运算。这台计算机的功能虽然无法与今天的计算机相比，但它的诞生却是科学技术发展史上的一次意义重大的事件，展示了新技术革命的曙光。 根据电子计算机所采用的物理器件，一般将电子计算机的发展分成四个阶段，也称为四代。计算机代 起迄年份 物理器件 主存储器 软 件 应用范围 第一代 1946 ～ 1957 电子管 磁芯、磁鼓 汇编语言 科学计算 第二代 1958 ～ 1964 晶体管 磁芯、磁带 程序设计语言 管理程序 科学计算 数据处理 第三代 1965 ～ 1970 中、小规模 集成电路 磁芯、磁盘 操作系统 高级语言 逐步广泛 应用 第四代 1971 ～ 超大、大规模 集成电路 半导体、磁盘 数据库 网络软件 普及到社会 生活各方面 50 多年来，随着技术的更新和应用的推动，计算机有了飞速的发展。今天，集处理文字、图形、图像、声音为一体的多媒体计算机方兴未艾，计算机也进入到了以计算机网络为特征的时代。 电子计算机的发展趋势，可以概括为“巨”、“微”、“网”、“智”四个字。 “ 巨 ”，指速度快、容量大、计算处理功能强的巨型计算机系统。主要用于像宇宙飞行、卫星图像及军事项目等有特殊需要的领域。 “ 微 ”，指价格低、体积小、可靠性高、使用灵活方便、用途广泛的微型计算机系统。计算机的微型化是当前研究计算机最明显、最广泛的发展趋向，目前便携式计算机、笔记本计算机都已逐步普及。 “ 网 ”，指把多个分布在不同地点的计算机通过通信线路连接起来，使用户共享硬件、软件和数据等资源的计算机网络。目前全球范围的电子邮件传递和电子数据交换系统都已形成。 “ 智 ”，指具有“听觉”、“视觉”、“嗅觉”和“触觉”，甚至具有“情感”等感知能力和推理、联想、学习等思维功能的计算机系统。 目前，正处于超大规模集成电路全面发展和计算机广泛应用阶段。据专家预计，新一代的计算机应是“智能”计算机，它应当具有像人一样的能看、能听、能思考能力。⒈ 按数据类型分类 电子计算机可以分为数字计算机、模拟计算机和混合计算机三种。在数字计算机中，所处理的数据都是以“ 0 ”与“ 1 ”数字代码的数据形式表示，这些数据在时间上是离散的，称为数字量，经过算术与逻辑运算后仍以数字量的形式输出；在模拟计算机中，要处理的数据都是以电压或电流量等的大小来表示，这些数据在时间上是连续的，称为模拟量，处理后仍以连续的数据（图形或图表形式）输出；在混合计算机中，要处理的数据用数字与模拟两种数据形式混合表示，它既能处理数字量，又能处理模拟量，并具有数字量和模拟量之间相互转换的能力。目前的电子计算机绝大多数都是数字计算机。 ⒉ 按元件分类 电子计