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生命教育教案 挫折容忍力-逆境智商 第四組成員 課程主題 課程名稱：挫折容忍力 教學時間時數：3堂課(135分鐘) 適用年級：國二 適用類型：正式課程(輔導活動) 課程特色 媒材：PPT、學習單、影片 活動方式：講述法、小組討論、角色扮演 預期效果：習得情感表達與溝通的方式。 教學目標 認知：什麼是挫折容忍力 情意：處於逆境情緒管理，同理心的培養 行動：珍惜自己生命 　　　適當的因應與學習去處理生活中各項的壓力 能力指標 2-4-5能面對與處理生活中的壓力 2-4-6了解群體生命受威脅的現象及其防治 2-4-7探討群體生命的維護的核心價值，並內化為行為規範 教學流程 活動一：引起動機 影片提問(第一堂課) 活動二：人生導演-各組排戲(第一堂課) 活動三：人生小劇場-各組show time(第二堂課) 活動四：各組評析(第二堂課) 活動五：失落的一角(第三堂課) 活動一：停下來　想一想 引起動機---播放影片 (新聞：建中生因女友懷孕，家長態度不支持，該生自殺) 1.教師提問：對此事件，引導學生試圖同理該生， 　　與其女友以及家長在事情發生之前的心情，與該如何處　 　　置，是否除了結束生命以外有別的方法。 活動二：人生導演 教師引導各組獨立討論---小組討論、學習單 　　1.各組領取到不同的新聞事件 　　2.集思廣益，試圖在已經發生的事實當中， 　　　找出一條不一樣的路 　　3.決定好各自扮演的角色，揣摩心境背台詞順走位， 　　　下節課要輪流演出。 教學流程(第一堂課) 活動三：我是導演 各組輪流上場用演戲的方式呈現自己該組在不同事件 想出的解決方式，在台下的組別需要認真觀細節 　 等等需要由各組先行提問 活動四：各組評析 每組分別演出的不同事件，但觀看的組別除了給予 　報告的組別回饋之外，也須試圖提出不同的解決方法 教師總結。 教學流程(第二堂課) 活動五：教師帶學生們回想上禮拜各組的報告與各組回饋的成果， 活動六：以「繪本」失落的一角作為總結 教師引導討論---小組討論、學習單 教師總結。 教學流程 (第三堂課) 個人學習單 （每人討論自己該組與其他組別的新聞事件 是否有別的處理方式） 各組學習單 （組內互評參與度） 教師評估參與度 學習評量方式 參考資料 新聞影片 繪本-失落的一角