词汇语用学的认知视角———话语中词义缩小和扩大的图式范畴化阐释.PDFVIP

词汇语用学的认知视角 瑐瑡 ———话语中词义缩小和扩大的图式范畴化阐释 董成如 、 一 引 言 　　 （ ） ， ， ， 犅犪狉狊犪犾狅狌１９８３发现 人们在特定情况下 受特殊目的的驱使 会将 ， （ ）。 本不相关的事物归为一类 建立临时专门性范畴 犪犱犺狅犮犮犪狋犲狅狉 例 犵 狔 ， 、 、 如 起火时人们会将衣物 存款 电器和幼儿等不同认知域的事物和人归 属为要拿出去的实体。 和同事（ ， ； 犌犾狌犮犽狊犫犲狉 犌犾狌犮犽狊犫犲狉牔犓犲狊犲狉１９９３ 犵 犵 狔 ， ） ， ， 犌犾狌犮犽狊犫犲狉 ２００１认为 人们对隐喻的理解也是先建立临时性专门范畴 犵 ， 并将隐喻目标归为临时性专门范畴的成员 从而将喻体所体现的临时专 。 ， （ ， ； 门范畴的特征归属到隐喻目标 受此启发 关联理论 犆犪狉狊狋狅狀２００２ ， ） ， ， 犛犲狉犫犲狉牔犠犻犾狊狅狀１９９８发现 受经济原则驱使 或因现有的语言系统里 狆 没有说话人在特定场合下要表达意义的词语， 说话人不得不用现有的词 。 ， 汇来传递他所要交流的意义 这样 说话人所要交流的概念往往不同于 （ ） 。 小于或大于 语言词汇所编码的意义 听话人则需根据语境知识并在一 ， ， 定的原则指导下 对说话人所使用词语的意义作临时的专门建构 才能把 。 ， 握说话人要传递的具体概念或意义 例如 犳犻狊犺可表示不同种类的鱼或 ， （） ： 编码作通指的鱼 但它在 中所表达的意义小于其编码意义 表示 １ 犳犻狊犺 做宠物的鱼。 （） １ 犎犲狊犿犪狊犺犲犱狋犺犲犾犪狊狊犫狅狑犾犪狀犱狋犺犲犳犻狊犺狑狉犻犾犲犱狅