阳光下最灿烂的职业(教科版八年级上).pptVIP

第二课:理解老师 ——阳光下最灿烂的职业 预习思考题 1、为什么要尊敬老师？ 2、在日常生活中如何尊重老师？ 长大后我成了你 小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利 古时候，有个国王召集文武百官说：他准备把一枚最高荣誉勋章授予对社会贡献最大的人，谁是对社会贡献最大的人呢？大家争论开了。有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王治国兴邦的政治家，有人推出知识渊博的学者。国王想了想，都摇头否定了。最后，有人推出教师，国王听了他的理由后点头赞许，把勋章授予了教师。 教师的职责： 韩愈：“师者，所以传道授业解惑也！” 徐特立：“一是‘经师’，即‘传道、授业’；二是’人师‘，即‘教怎样做人的问题。” 贵州乡村教师陆永康跪着授课36年 尊师典范 程 门 立 雪 学生表演小品，有5位同学参与： 旁白、杨时、游酢、程颐、程颐家人 在北宋时期，福建将东县有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研 学问，到处寻师访友，曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后， 又将杨时推荐到其弟程颐门下，在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。　　杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄 不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生，得其真 传。 一个冬天的中午,杨时在读书时遇到疑难问题，和同学游酢争论 起来： “我觉得应该这样….” “不，我觉得是这样…”他们开始不断争论。但是很久都争论不下。 “我们一起去问老师吧”杨时说。 “好，走，去老师家” 游酢答到。 他们一同步行来到老师家里，不巧，老师在睡觉，程颐家人见 来人是主人的得意弟子，便请他们进屋坐，并要唤醒程颐。杨时立 刻拦住家人说：“老师近来连日讲课，十分劳累，万万不能因我们影 响老师休息，我们在门外等候老师醒来。” 于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿天飘起来鹅毛大雪， 越下越急，杨时和游酢还立在雪中，游酢冻得实在受不了了，几次 想叫醒程颐，都被杨时拦住了。 过了很久程颐方才醒来，当他从家人口中听说杨时二人在门外 恭候多时，立即披衣下床，亲自出门去请。他来到门口，才赫然发 现门外的两个雪人!程颐深受感动，忙说道：“二位快屋里请，让你 们久等了，实在抱歉！”杨时见老师亲自出门迎接他们，赶紧行礼， 忙说：“是我们事先没有和老师打招呼，就冒昧地来打扰先生，影响 了先生的休息。”说罢，师生携手走进书房，共同研讨起学问来。 后来，“程门立雪”的故事广为流传，杨时成为世人称道的尊师 典范。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚心 专志，尊师重道的学子。 尊师是中华民族的传统美德，在这一方面， 老一辈无产阶级革命家也为我们做出了榜样。 在现代社会，老师也越来越受到人们的尊重 和敬仰。 尊重老师，是对学生最起码的要求，但现实生活中，有些同学的表现却不尽人意。（包括理解上的不尊重，以及不尊重老师的人格和劳动。） 你观察到哪些不尊敬老师的行为？ 未经许可，擅自翻看老师的东西 迟到不报告，闯入教室 不听从老师教育，顶撞、辱骂甚至打老师 给老师起绰号，戏弄、侮辱老师 不尊重老师的劳动，上课不听课、 睡觉、说话、开小差甚至吃东西等 对老师的批评进行报复 直呼老师姓名 拍老师肩膀打招呼 遇到老师不打招呼 我们班存在以上的现象吗？为什么会出现上述不尊重老师的现象呢？ 尊敬老师，既是了解老师、理解老师的表现，也是一个人良好道德修养的重要体现。 现实中我们对老师的感恩和承诺是什么？ 日常的学习和生活中要认真学习，以优异的学业回报老师。 虚心吸取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。 将自己对老师的感激之情用一段话、一首诗、一幅画等自己喜欢的形式表达出来。尊敬和关心老师，并努力落实到日常行动中去。 * * * * * * * * 一、尊敬老师的原因 国王为什么会把勋章发给了老师? 大家猜猜，你们的老师会如何回答？ 1.老师怎样看待所教的学科？ 2.老师对本班学生的评价和期望。 3.老师的兴趣爱好有哪些？ 4.老师最爱读的书。 5.老师近期遇到的烦恼是什么？ 6.老师近期遇到的最高兴的事是什么？ 7.老师每天在学校里需要处理哪些工作？ 8.老师每天的工作时间是多少？ 9.老师怎样看待自己的工作？ 老师每一天都忙碌和充实，