文本13 想北平.pptVIP

* * * * * 专题三 月是故乡明 目标·重点 1.通过反复研读，深刻体会作者对北平刻骨铭心的思念和眷恋。 2.通过学习了解散文的衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。 3.培养家园情感，建立与家园的生命关联。 栏目索引 自知自疑　自学在前 互动互学　交流深化 文苑氧吧　生成素养 1.读准下列加颜色字的字音 (1)廿七岁(　　)　　　　　　 (2)黏合(　　) (3)什刹海(　　 ) 自知自疑　自学在前 语言积累 答案 (4)翩翩(　　) (5)菜圃(　　) (6)匀调(　　) niàn nián Shí chà piān pǔ tiáo 答案 2.辨析下列近义词的不同点 (1)安适·安闲 答案　二者都有“安静”之意。“安适”指安静而舒适，重在“适”。“安闲”指安静清闲，重在“闲”。 (2)情形·情势 答案　“情形”指事物呈现出来的样子。“情势”指事情的状况和发展的趋势，侧重趋势之意。 答案 (3)九牛一毛·杯水车薪 答案　“九牛一毛”比喻极大的数量中微不足道的一部分。“杯水车薪”意思是用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事。 品读感悟 答案 1.标题“想北平”点明了文章写作内容。围绕“北平”，作者抒发了对北平的真挚而强烈的情感。请将全文划分为三部分内容，并梳理出这条情感线索。 答案　真爱北平(1～3段)→北平真好(4～7段)→真想北平(第8段)。 答案 2.“可是，我真爱北平”这句话在全文中起什么作用？作者以爱母亲类比爱北平，有什么作用？ 答案　①“可是，我真爱北平”，直抒胸臆，表达了作者对北平的爱，同时也是全文的文眼，奠定了全文的感情基调。 ②老舍是深爱自己的母亲的。老舍把对北平的爱比成对母亲的爱，而对母亲的爱是难以用言语表达的。以此类比对北平的爱“几乎是想说而说不出的”，这就说明对北平的爱是源自内心的，是深挚的。这样写也容易打动读者。 答案 3.作者笔下的北平有哪些特点？流露出作者怎样的情感？ 答案　①动中有静，安适温和；②人为之中显出自然；③物产丰富；④使人更接近自然。 这篇散文通过对北平的描绘，写出了作者心目中的北平，表现了作者对故乡的喜爱、眷恋、思念之情，同时也流露出一位平民知识分子真挚而热烈的情感。 答案 4.第6段写出了北平的什么特点？是如何写的？ 答案　花多菜多果子多(物产丰富)。在思路上，先总后分，总写“我却喜爱北平的花多菜多果子多”，再分写“花”“菜”“果”；在手法上，作者选取日常生活中的平凡事物和画面来写，说明他真正地融入到了它的生活，深入到了它的血肉肌肤之中。采用细节描写，如“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点”“果子有不少是从西山与北山来的……进了城还带着一层白霜儿”，这些细节描写，细致入微地写出了事物的状态，真实地表现了北平“接近自然”的特点，充满了泥土的芬芳，真切地流露出作者对北平的热爱和思念。 答案 5.“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！”以此句作结有何表达效果？ 答案　①“不再说了吧”，是说值得说的说不尽。 ②“要落泪了”，说明这种想念是含泪动情的想念，照应开头“只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来”。 ③“真想念北平呀！”直抒胸臆，把“想北平”的感情推向了高潮，点明了主题，并与“可是，我真爱北平”相呼应。“真”表明这种想念程度之深；“呀”增强了抒情意味，使想念之情显得亲切动人。 ④如果往深处考虑，不难发现它还有更深一层的含意：由文章的背景可知，作为一个热爱北平的爱国知识分子，此时忧心如焚，思乡之情较平日更为强烈，这一声呼唤，充满了民族忧患意识，动人心弦，引起了人们心灵上的共鸣。 1.作者简介 老舍(1899—1966)，满族，北京人，原名舒庆春，中 国现代小说家、剧作家。主要作品有长篇小说《骆驼祥 子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品大 多取材于城市下层市民生活，爱憎分明，有强烈的正义感。人物性格鲜明，细节刻画真实。能纯熟地驾驭语言，善于准确运用北京话来表现人物、描写事件，使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默的风格，赢得了人民的喜爱，被授予“人民艺术家”的称号。 相关链接 2.背景展示 1936年，日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的《何梅协定》的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北平危急。老舍先生当时正在山东，作为一个热爱北平的爱国知识分子，面对当时的形势，他忧心如焚，思念家乡之情较平日更为强烈。因此，写下了这篇怀念家乡的文字——《想北平》，抒发了一个平民知识分子真挚而热烈的情怀。 返回 互动互学　交流深化 交流释疑 1 1.作者在前三段中一再说“这个爱几乎是想说而说不出的”“只是说不出而已”“我将永远道不出我