数学素质与创新能力的培养研究Ξ.PDFVIP

第 20 卷第 4 期 数 学 理 论 与 应 用 Vol. 20 No. 4 　 2000 年 10 月 MA THEMA TICAL THEOR Y AND APPL ICA TIONS 　 　 Oct . 2000 数学素质与创新能力的培养研究 刘碧玉 　刘建华 　李学全 ( 中南大学 , 长沙 410083) 摘 　要 　本文阐述了提高大学生数学素质与创新能力的重要性; 提出了创新人才的数学素质培养的一些设 想; 设计了培养和造就具有创新精神和创新能力的研究型人才的改革新路. 关键词 　数学素质 　创新能力 　教学改革 　　目前 , 全国高校把全国提高学生素质、培养具有创新精神和创新能力的新世纪的建设人 才, 作为教学改革的根本目标; 作为大学教育中重要一环的工科大学数学的教育在高素质创 新型人才的培养中具有其他学科不可替代的重要作用. 我们应当充分认识这种作用, 认真研 究数学应当从哪些方面培养学生的创新精神和创新能力, 是广大数学工作者面临的重大课 题. 一、培养高素质创新人才的重要性 江泽民总书记在今年八月召开的全国技术创新大会上指出 : “创新是一个民族进步的灵 魂, 是国家兴旺发达的不竭动力”. 在第三届全教会上又指出 : “必须转变那种妨碍学生创新 精神和创新能力的教育观念, 教育模式, 特别是教师单向灌输知识, 以考试分数作为衡量教 育成果的唯一标准以及划一呆板的教育教学制度, 要下功夫造就一批真正能站在世界科学技 术前沿的学术带头人和尖子人才. ”江泽民的讲话从战略的高度充分说明了培养创新人才的 重要性和紧迫性. 长期以来, 我国传统教育注重知识的传授忽视能力和素质的培养, 特别是忽视创新精神 和创新能力的培养. 自1997 年以来, 全国高校开展了关于转变教学思想和教学观念的大讨 论, 对传统教育的这种弊端有了一定的认识. 但是, 如何从时代的要求, 从战略的高度充分 认识培养创新能力的新世纪的建设人才, 是我们教学改革的根本目的. 在世纪之交高举创新 旗帜, 对中华民族的伟大复兴具有极其深远的意义. 二、创新人才的数学素质的培养 知识经济时代, 数学科学的地位发生了巨大的变化. 数学思想、理论与方法已深入到了 高科技的各个领域, 数学在高素质创新型人才的培养中具有其他学科不可替代的重要作用, 也是培养理性思维的重要载体, 已成为科技人员科学水平、科学素质的重要组成部分. 下面 就创新人才的数学素质的培养提出一些设想 : 2 1 　更新教学思想和观念 , 加强数学思想方法的传授 我国传统的高等数学教学着重的是知识传授以及对专业的用处, 比较重视数学技能, 特 收稿日期 :2000 年 1 月 第 4 期 刘碧玉等 :数学素质与创新能力的培养研究 15 别是运算技能、解题技巧的训练. 传统的这种教学方法虽然在传授知识方面是可取的, 但在 培养人的素质和创造能力方面是落后的, 事实上, 数学中蕴藏着丰富的思想方法, 如归纳抽 象方法, 逻辑推理方法, 科学计算方法, 数学建模方法, 这些方法是人们