2015柳永词两首.ppt

知识积累 1、 练习册P22 2、补充： 词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容; 词牌是一首词词调的名称，词牌与内容无关。 知识积累 宋词从总体上可以分为婉约派和豪放派。 婉约词——在词史上被称为是正宗和本色行当。内容上多是写离别相思、风花雪月（言情）；格调上委婉柔媚，偏于阴柔之美，音律上浅唱低回，代表作家是柳永、李清照、姜夔等。唐代词人代表是温庭筠、南唐后主李煜。 豪放词——是由苏轼开创的,坦言自我，自然的形成了一种疏朗刚健的独特格调。后来南宋辛弃疾因自己在政治上遭遇排挤，在他笔下词成了抒发因报国无门悲愤不平的工具，形成了豪放洒脱的风格。主题常常是抒发远大政治理想和乐观旷达豪迈积极向上的精神或描写雄奇博大的景物。 素材积累 柳永出身官宦世家，少时学习诗词，有功名用世之志。大约在宋真宗天禧元年时进京参加科举，屡试不中。凭自己的才华，他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的《鹤冲天》： 鹤冲天（1022年） 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向??未遂风云便，争不恣狂荡??何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。 ??????????????? 柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名??”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深入地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地自称：“奉旨填词柳三变。” 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。他的词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水饮处，即能歌柳词” 最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。???? 听录音《望海潮》 一、写什么？ 二、为什么写？ 写作目的（表达的情感） 这首词着力描写钱塘(杭州)的繁华， 展现了一派物富民康、和谐安定的社会风貌，表达自己对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情，借以歌颂此地的地方长官治郡有方，政绩卓著。 学会鉴赏 1.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？ 解答语言练字题答题步骤： （1）准确解释该字在诗词中的含义。 （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 答：不好。①“卷”即“卷起”，“霜雪”比喻浪花， ②“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波浪翻滚，排山倒海的气势， ③用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。 2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？ ①悠扬的羌笛声在晴空中飘荡；采菱的歌曲在夜间唱起；钓鱼的老翁和采莲的少女都很快乐。 ②描绘了笙歌处处，老少怡然的生活画面 ③表现一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。 3、分析该词使用的艺术手法。 ①本词采用夸张手法； ②写景壮伟，如“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“千骑拥高牙”等等，或为实写，或为虚写，均带有夸张的语气； ③淋漓尽致地描绘了描写了杭州的繁华，达诗人对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情 答题步骤： 1、明手法，准确指出用了何种手法。 2、阐运用，结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据。 3、析效果，此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨。 背诵 听歌曲 雨霖铃 1 、从时间角度看，这首词的层次应如何划分？ 2、 这首词的重要特点是情景交融，词中哪些是景语？哪些是情语？ 3 、这首词的又一重要特点是虚实相济，词中哪些是实写？哪些是虚写？ 【把握思路】 离别之前 离别之时 别后想象 寒蝉，长亭，骤雨 帐饮无绪 兰舟催发 执手相看 竟无语凝噎 烟波暮蔼 晓风残月 良辰好景 千种风情 景语（凄凉、惆怅) 情语 景语（意象） 情景合说 实 虚 学会鉴赏 分析该词使用的艺术手法。 ①意象的作用 ②情景交融，借景抒情 ③虚实结合 ①上阕离别前选取了哪些意象，营造出什么样的意境，表达了什么样的情感？（意象的