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中班幼儿分享行为现状调查研究 摘要：分享是亲社会的一种表现，是指个体于他人共同享用某种资源。在人们的社会生活中，分享行为是一种非常重要的行为，是人的社会性的重要组成部分。因此，从小培养幼儿的分享意识、分享行为。有利于其健全人格和人际关系的发展，适应社会的要求，对幼儿的健康成长发挥重要作用。基于儿童分享行为的发展存在着年龄的差异。因此，本主要通过调查市某幼儿园4到5岁中班幼儿以了解学前儿童分享行为与分享意识的发展情况。11610 Investigation on the status quo of middle-class children sharing behavior Sharing is a form of dear society, refers to the inpidual to others share some resources. In the people#39;s social life, sharing behavior is an important behavior, is an important part of the social. Therefore, from the cultivation of children#39;s awareness of sharing, sharing behavior. Is conducive to the healthy development of personality and interpersonal relationship, adapt to the requirements of society, play an important role in the healthy growth of children. The age difference existed in the development of children#39;s sharing behavior based on. Therefore, this article mainly through a kindergarten in Zhoukou city from 4 to 5 years old in infant to understand preschool children#39;s sharing behavior and sharing development consciousness. 目录 摘要1 Abstract1 一、问题的提出2 （一）研究背景2 （二）研究本课题的意义及重要性2 二、研究方法4 （一）研究对象及方法4 （二）研究过程5 三、结果分析 四、结论 5 本文针对中班幼儿分享行为的现状进行调查研究探讨中班幼儿分享行为的特点影响因素等方面，在此基础上，探讨幼儿分享行为的培养途径。 二、研究方法 (一)研究对象及方法 通过对中班幼儿家长及中班幼儿教师的问卷调查以了解中班幼儿的分享行为。由于一定的环境和条件限制，本文共向中班幼儿家长发放了60份问卷，回收了45份，再去除无效问卷6份，得到有效问卷是39份，得出有效率为86.67%。因为仅仅是对某个幼儿园为例来调查的，所以根据该幼儿园中班有两个，老师的人数6名，给中班教师发放了调查问卷，回收了5份，有效问卷是4份。 中班幼儿分享行为现状调查研究(2): ---------------------------------------------------------------范文必威体育精装版推荐------------------------------------------------------ 1 / 1