金版学案2015-2016高中生物3.1细胞膜-系统的边界课件新人教版必修1.pptVIP

栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 解析：由柱状图数据可知，在各种膜中，脂质和蛋白质的含量相对较高，因此构成膜的主要成分是脂质和蛋白质。蛋白质是生命活动的主要承担者，功能越复杂的膜中，蛋白质的种类和数量越多，如线粒体内膜和叶绿体片层膜，反之就越少。蛋白质与细胞间的信息交流作用有关，但从图中所给数据不能确定。 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 ?跟踪训练 1．美国科学家阿格雷与另一位科学家分享了2003年诺贝尔化学奖，他的研究成果是发现了细胞膜上专门供水分子进出的通道。要想证实细胞膜上的水通道是否是蛋白质，一般情况下，最好用什么同位素进行标记研究( ) A．N B．S C．P D．O B 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 解析：糖类都是由C、H、O三种元素构成的。组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质(如磷脂)还含有P和N。核酸的元素组成为C、H、O、N、P。组成蛋白质的基本元素是C、H、O、N，有的还含P、S。要想证实细胞膜上的水通道是否是蛋白质，最好用S进行标记研究。 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 1．细胞膜的功能图解。 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 2．细胞间信息交流的三种主要方式。 (1)一些细胞(如分泌细胞)分泌一些物质(如激素)，通过体液的传递运送到作用部位的细胞(靶细胞)，被靶细胞的细胞膜上的受体(成分为糖蛋白)识别，引起靶细胞的生理反应(图示如下)。 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 (2)相邻两个细胞的细胞膜直接接触，通过糖蛋白识别，将信息从一个细胞传递给另一个细胞(图示如下)。 (3)高等植物细胞间的识别主要是通过胞间连丝来实现的(图示如下)。 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 【例?】 在哺乳动物受精过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生结合，当一个精子进入后，卵细胞膜发生变化，不再让其他精子进入。这一现象体现出细胞膜能够( ) A．保障细胞内部环境的相对稳定 B．控制物质进出细胞 C．使卵细胞摄入所需要的精子 D．进行细胞间的信息交流 D 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 解析：细胞膜具有多种重要功能，精卵之间的相互识别与结合，靠的是细胞膜上对应的糖蛋白信息分子，是一种信息交流过程。 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 名师点睛：判断细胞是否具有活性的方法 (1)判断依据：只有活细胞的细胞膜才能够控制物质进出。 (2)判断方法：能够控制物质进出→活细胞，不能够控制物质进出→死细胞。 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 ?跟踪训练 2．在萝卜的紫色块根细胞内，液泡中含有紫红色的花青素。将块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若进行加温，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红。其主要原因是( ) A．细胞壁在加温中受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度加大 C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的作用 D．加温使水中的化学物质发生了反应 C 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 解析：只有活细胞的细胞膜、液泡膜才能够控制物质的进出，而加热可使细胞致死，细胞膜、液胞膜丧失控制物质进出的功能。 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 [实验原理]　动物细胞放在清水里，细胞吸水涨破，细胞内物质流出即可得到细胞膜。 [实验材料] 人或其他哺乳动物成熟的红细胞。 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 [实验流程] 选材：猪(或牛、羊、人)的新鲜的(成熟)红细胞稀释液 　↓ 制作装片：用滴管吸取少量红细胞稀释液，滴一小滴在载玻片上，盖上盖玻片 　↓ 观察：用显微镜观察红细胞的正常形态(由低倍镜→高倍镜) 　↓ 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 滴清水：在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水，同时在另一侧用吸水纸吸引(引流法) 　↓ 观察：持续观察细胞的变化 　↓ 结果：凹陷消失，细胞体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜 栏目链接 核心点睛 新知初探 要点探究 栏目链接 [实验注意问题] (1)选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因。 ①动物细胞没有细胞壁；　　 ②哺乳动物成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器； ③红细胞数量多，材料易得。 (2)取得红细胞后应先用适量的生理盐水稀释，目的是： ①使红细胞分散开，不易凝集成块。 ②使红细胞暂时维持原有的形态。 * * * * 生物必修1（人教版） 第3章　细胞的基本结构