艺术与科技传播的融合——科学秀(科普剧)、科学实验秀.pdfVIP

艺术与科技传播的融合 科学秀(科普剧)、科学实验秀 尹莉华 00863 中国科协信息中心，北京1 摘 要科学技术的传播效果，不仅会影响科学技术本身的作用，还会影响其社会价值。科学共同体、科学家之 间的学术交流活动，科技类期刊等这类传统的科技传播形式，常常涉及专业知识与术语，除本专业研究人员外，公 众并不知道这些术语的专业背景和内在含义，也很难理解这些术语和知识，这样就阻碍了科技信息的有效对外传播， 导致公众无法通畅、有效、便捷地获取科技信息。科学秀(科普剧)、科学实验秀等科学传播作品，通过作品中的 艺术形象、情感因素作用于人的感性认识，让公众觉得“科技有意思”。艺术与科技传播的融合，让科学知识的普 及更广泛，让公众感受科学的魅力，让科学方法的应用更加合理、正确，用科学思想战胜愚昧落后，提高了全民的 科学素质。 关键词科技传播；艺术；科学秀 中图分类号G2 文献标识码A 文章编号1674—6708(2016)175—0050-03 艺术是人类社会劳动和智慧的结晶。艺术提高了人 艺术形象揭示了事物发展的客观规律，反映社会生活的 类生活的质量，充实了人生幸福的内涵，经济建设的发 本质。艺术的认识功能包含了认识社会的功能和认识科 展离不开艺术，科学事物的创造离不开艺术。艺术追求 学的功能。事实上，人类对科学技术的认知，推动着艺 的是美，而科学追求的是真。艺术是形象思维，反应社 术活动从低级阶段走向高级阶段，从简单走向复杂。在 会与生活的现实，突出的是事物的个性；而科学是抽象 这个层面上，在帮助人们了解和认识科学方面，艺术的 思维，揭示事物的本质，强调的是事物的共性。正是因 认识功能发挥着不可或缺的作用。 为如此，有人说，艺术是情感化的科学，科学则是精确 艺术的教育作用是以情感人，接受者先被情所动， 化的艺术。艺术与科学既有区别，又是辩证统一、相辅 继而引发理性思考，从而受到教育。道德、法律、哲学 相成的关系。科学需要艺术，并体现着艺术：艺术也体 以及科学知识的教育作用可以用立竿见影来形容，唯独 现着科学，且越来越需要科学…。 艺术的教育作用是潜移默化的。 社会科技意识的提升，可以让公众自觉意识到科学 艺术的审美功能指的是艺术家按照自己的审美，塑 技术在经济发展与社会进步的作用，增强公众对科学技 造各种典型艺术形象，赞颂真、善、美，鞭挞假、恶、丑， 术的认识与理解，形成尊重科学、尊重科研人员的社会 陶冶人的情操，增强人的审美能力¨1。 环境，影响并吸引更多优秀人才投身科技事业。这些均 1．2科学技术的社会功能：认识功能、经济功能、文化 依赖于科学教育和对科学技术的传播。科学技术是否被 功能和物质功能H1 传播，它的传播效果，不仅会影响科学技术本身的作用， 还会影响其社会价值。科学秀(科普剧)、科学实验秀 《十七世纪英格兰的科学、技术与社会》中第一次提出 等科学传播作品，通过作品中的艺术形象、情感因素作 了“科学、技术与社会”的概念。 用于人的感性认识，让科学知识更易被理解，更易被接 科学史学家贝尔纳在《科学的社会功能》一书中讲 受，让公众感性并潜移默化的感受科学方法、科技过程、 到，“科学既是我们时代的物质和精神生活不可分割的 科学精神和科学思想。艺术在这里发挥出的作用，犹如