科学学院为学生创造科学的quot;第二世界quot;.pdfVIP

Teacher’s Journal 专题 创造“最好”的科学教育 科学学院为学生创造科学的 “第二世界” 文/ 金 亮 在中关村第一小学，科学教育已经融 科技类微社团是我校的一种独特的学 入学生的日常学习生活中。以学校科学学 生组织，全部由学生自发申请、管理和开 院为载体，我们为学生搭建了一个全方位 展活动。它打破了班级和年级的界限，使 进行科学学习的场所，创造了属于科学的 对同一科学内容感兴趣的学生能够聚集在 “第二世界”。 一起开展研究和讨论。学生可根据自己的 科学学院是我校四大学生学院之一， 兴趣，组织或加入微社团，让微社团具有 其他三个分别为艺术学院、文学学院和体 无限生命力。其中，量子发明驿站微社 育学院，类似于《哈利波特》系列电影中 团，不但绘制了与量子有关的漫画，创作 霍格沃兹魔法学校中的四大学院。由学生 了量子舞蹈，还在学期开学典礼上和我国 设计的学院徽章，不但包含科学实验元 量子卫星首席科学家潘建伟院士进行了跨 素，而且以我国古代神兽麒麟为标志，代 越年龄的对话；3D 制作微社团，用3D 笔 表对智慧的追求。科学学院的组织和管理 为学校大型活动设计了独一无二的礼品； 由学生、教师和家长共同完成，院长和副 未来城市建设微社团，为未来北京设计了 院长由热爱科学的高年级学生担任，科学 炫酷的地下轨道交通系统；神奇力学微社 教师与家长会对具体科学研究进行指导。 团，则用最简单的受力分析方法解释了抓 科学学院由三部分内容构成，分别为 娃娃机的工作原理，使得抓到娃娃的几率 社团、活动和项目。作为一个完全开放的 大幅提高。到目前为止，我校校园中活跃 平台，全校一至六年级的学生均可通过不 着近50 个科技类微社团，它们和大型科技 同途径成为科学学院的一员。 社团一起，将学生的科技生活充实得丰富 多彩、个性十足。 一、参加社团 社团方面，分为科技社团和科技类 二、开展活动 微社团。科技社团包括机器人社团、目的 除各种社团以外，大型科技活动更是 地想象社团、航模社团、海模社团、机关 为学生的科技梦想搭建了广阔的舞台。每 王社团等。在多年自主探究科学课程体系 月，科学学院都会开展一项参与率非常高 的培养下，我校学生形成了优秀的科学素 的科技活动：挑战王日。挑战王日源于科 养，并在各级各项科技社团竞赛中取得优 学课堂，在科学课和科学可选择课上，收 异成绩。 集学生最感兴趣的科技活动，本着参与率 42 2017/02  下半月刊 Teacher’s Journal 创造“最好”的科学教育 专题 高的原则，师生共同设计每月一次的科技 包括学生的科学小发明、科学小制作和科 类挑战活动。风筝日、纸飞机日、搭高塔 学小论文。由于科技项目的灵活性，学生 日这些深受学生喜