浅谈学校管理中的民主与创新..docVIP

浅谈学校管理中的民主与创新 江苏省盐城市亭湖区永丰初级中学 费朝华 摘 要：学校管理要想与时俱进，向管理要效益，就必须要大胆进行民主管理与创新管理。要做到管理的民主与创新，笔者认为管理者必须拥有“四种眼光”，实施“四个转变”，这样才能提升学校办学层次，促进学校办学质量的全面提升。 关键词：学校管理；民主；创新 长期以来，学校工作迷信集权、强调权威、习惯于集中统一的管理。，经济运行方式转型，促使行政管理职能转变，学校落后的管理方式也有所改观，但与现时的要求仍然存在很大差距要使学校管理产生根本性的转变，进行创新管理学校创新管理对原有管理的扬弃和对卓越管理的不断追求。明确创新与规范对立又统一， 四、对家长，管理者要用友善的眼光。 教育事业要发展，就必须得到社会和家长的认可和支持。当今社会竞争日趋激烈，没有办不下去的教育，只有办不下去的学校。这就要求从我们学校管理者从自身做起，对待家长一定要友善，树立为之服务的意识，想他们之所想，为其办好事、办实事。学校严管理、高质量就是最好的宣传，也是对社会的最好的回报。社会认可了，家长认可了，学校就会从小到大，由弱到强。 在学校改革发展过程中，教育管理者必须解放思想，大胆创新，努力实施四个方面的转变，这样，学校才能在日益激烈的竞争中凸显优势，获得长足发展。 一、从“管住人”向“教育人”转变。 学校管理者要树立以人为本的管理理念，既要重视规范化的制度管理，更应重视教师和学生的心理需要，重视社会环境给教师和学生的生活方式、思维方式、思想观念所带来的影响，要努力构建民主平等的和谐人际关系。学校的管理不仅是为了管住人，更是在于教育人。学校的管理不是仅仅停留在制度的制订和贯彻层面上，而是要深入“人心”，以人的素质的持续发展为本，调动人的积极性、创造性，促进人的素质的持续发展。 二、从“监控型”向“服务型”转变。 管理是理论落实于实践的平台，有效的管理可以使先进的理论在学校发展中发挥重大的作用；低效的、无效的管理非但发挥不出应有的推动作用，有时甚至起阻碍作用。规范管理、制度管理、量化管理等都是学校管理的基础，但如果把这种传统的管理视作学校管理的全部，就容易造成管理者的随意性和被管理者的被动性，形成“我说你做”、“我管你服”的管理模式，无形中制造了管理者和被管理者的对立情绪。现代管理要求突出管理的服务性，体现管理的民主性，调动被管理者的积极性、主动性，发挥管理的最大效益。这就要求我们少一些“强制”，多一些“服务”，要求管理者树立服务于人的管理职能观念。 三、从“封闭保守”向“民主开放”转变。 经济的发展，社会的进步推动了教育的发展，促进了教育交流的日益频繁，增强了教育和整个社会的相互渗透。日益紧迫的形势要求在学校管理中，能够主动了解学习他人的先进思想和经验，走民主与开放的道路。现代的学校管理要求我们不能死抱着老一套的制度、观念、管理模式，要从僵化的状态中解脱出来，用动态变化的眼光看待问题，站在整个社会、整个世界的高度寻找学校的发展，确立民主意识，树立开放的管理理念。 四、从“经验定势”向“研究创新”转变。 学校管理需要一定的经验，但是学校管理的对象千差万别，教育的发展越来越快，教育环境的变化越来越大，这就需要学校的管理必须不断发展，一层不变的管理模式已不能适应时代对教育的需要。过去的知识、经验已不可能满足现在学校管理的需要，现在的知识、经验也不可能满足未来学校管理的需要。学校管理者要从经验管理中解放出来，加强教育理论和国内外先进思想的学习，研究社会大环境对教师和学生的思想观念、生活方式、思维方式的影响，树立民主创新的管理理念，使学校管理不断迈向新的高度。 总之，学校的管理是一门复杂的科学和艺术，现代的学校管理要求我们能在不确定的未来中探索真理，在充满矛盾的环境中寻找出路。作为学校管理者，必须与时俱进，大胆创新，不断探索学校管理的新思想、新方法，促进学校办学质量的全面提升。 作者简介： 费朝华：中学一级教师，本科，校长助理，研究方向为学校管理和语文教学。