浅谈音乐在大课间活动中的重要性..docVIP

浅谈音乐在大课间活动中的重要性 大朗中心小学——胡雪晶 在小学音乐和体育之间好像没有什么联系，但随着大课间在小学阶段的开展已逐渐成熟，音乐在大课间活动中的重要性也逐一体现，体育活动中本来也存在着律动，律动也是音乐的一个组成部分，可以培养学生的平衡协调能力和节奏感，音乐教育和体育教育又作为素质教育的一个重要组成部分，音乐在大课间活动中如果结合好和把音乐灵活运用，就能使大课间活动富有了生机和活力。在活动的同时，也培养了小学生的审美情趣，提高了学生对美的鉴赏能力，使学生得到全面的发展，也达到了音乐新课标的教学目的。 ? 我国近期发出了深化教育改革、全面推进素质教育的号召。音乐教育和体育教育作为素质教育的一个重要组成部分，成为了素质教育面向全体、全面发展的一个重要展示窗口，尤其在大课间练习中，美妙和不同节奏的音乐与体育运动的有机结合，使我们的大课间运动赋有了生机。 大课间在东莞已开展了很多年，并且市里面也对大课间进行了评比，涌现了一大批做得较好的学校，他们在大课间活动中有一个共同点，就是可观赏性，在优美的体育活动中学生们也确实得到了锻炼，并且运动量也足够，其实加大运动量是一种休息的手段，学生通过一天紧张的学习后，身体和心理上都有些疲劳，为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，让学生精力充沛地投入到新的学习中；同时促进学生身体的正常发育。原来的课间练习内容燥单调，学校和老师们也没有精心策划。让学生在操场上玩玩而已，随着教育改革和创新，课间活动也改为大课间活动，练习的项目也在进行了大力的改革，有的学校加入了舞蹈，器乐演奏，篮球表演，踢毽子等等，这样一来，锻炼时间长，锻炼内容丰富，形式多样。 在此活动当中，音乐也是一个重要的组成部分，全程都靠音乐来组织开展活动，再也不需要老师的口令，学生通过音乐的切点，音乐的节奏开展一项一项的体育活动，也是他们感受音乐的一种方式和选择，是一种心灵与心灵的对话，也是表现自我的途径。欣赏美的音乐和健康的音乐是一种精神的享受，也是提高人的道德素质的一种途径，欣赏不美也不健康的音乐会使人变得消极，小学生欣赏优美的音乐就更加重要的了。所以大课间活动中的音乐就要能唤起学生参加锻炼的激情，能陶冶学生情操、提高学生鉴赏能力、培养学生审美情趣，树立正确的人生观。 我校本学期也对大课间中进行了大的改革，在音乐的选材上我下了很多功夫，一首一首音乐的试听，一首一首音乐的试行，用了较长的时间才定下来，门德尔松说过“在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多”，音乐的美感特征是以意境为基础、以韵味为核心、以品玩为手段这样一个浑然不分的状态和过程。音乐的不同节奏、旋律、速度、音调、和音色，可以使人产生不同的情感效应和机体效应。如欢快的乐曲、强劲的节奏，可以加强肌肉张力，振奋精神；柔和的音调和轻缓的节奏，可以平稳呼吸，镇静安神；优美的音色，可以降低神经紧张程度，令人愉快。大课间活动中选制的音乐，我根据练习的内容选出适合小学生活泼好动的心理特点。在内容上，能体现时代精神；具有艺术感染力，能激发学生的参与热情，调动学生的参与积极性，能焕发学生的精神面貌。 我校大课间音乐的应用包括出场音乐、自编操音乐、跑操音乐、自由活动音乐、放松音乐、退场音乐六个部分。 出场音乐是指学校打了大课间活动的铃后，学生从教室到操场行进时的音乐，我选择的音乐是《中国人民解放军进行曲》，这首音乐奏感强，轻快、活泼、充满活力，由于此曲是在部队用的歌曲，拿到小学来用，对学生就要有军人的要求，从我校训练的情况看，学生参加活动的欲望加强，动作整齐了。学生听着这段优美的旋律，踏着明快的节奏，愉快地来到操场上。 自编操音乐是指我校集中几位舞蹈老师的智慧，自己编的一套适合我校学生跳的舞蹈，我个环节我选用的是《青春舞曲》，这段音乐节奏轻快，节拍少，学生的动作也较简单，从学生们的动作来看，真正看到了他们本身赋有的青春活力。 跑操音乐是指学生做完自编操后，按照学校规定的路线进行跑步训练，此项目活动量大，要使学生动作整齐、优美不是一件简单的事情，这了达到这个目的，我选用了国家近期推出的专门的跑操音乐，这首乐曲一听就能使人有跑步的欲望，也适合小学生的步伐，通过我校的训练情况看，效果非常好，强大的运动量使学生的身体确实得到了锻炼，增强了学生的体质。 自由活动音乐是指我校每个年级都有一项特色的体育活动，比如踢毽子、跳绳、篮球、呼啦圈等等，每一项活动都有自己的节奏，有自己的韵律，要把这些活动通过音乐有机的结合起来我也听了无数音乐，都是不是很理想，最后选择自己作曲，配器，做的音乐较舒缓，平静，让学生在自由活动过程中享受活动，享受音乐。 放松音乐指学生通过大的运动量后放松身体的音乐。这段音乐我选用儿歌《小毛驴》，首先我考虑到要节奏简单，音符少，有点结束的感觉，目的是使学生尽快消除运动