“数字技术”时代高校音乐课程发展的机遇与挑战.pdfVIP

2016年第3期 星海音乐学院学报 No．32016 1垦箜!塑塑 』Q旦曼堕垒垦Q!墨!丛鱼旦垒!gQ盟墨垦墼y垒!Q曼!Q坚丛堕墨!鱼 量坚里丛!：!丝 ·音乐教育· “数字技术时代高校音乐课程发展的机遇与挑战 詹燕君 (赣南师范大学音乐学院，江西赣州341000) 摘要：当前数字技术丰富了高校音乐课程资源，为教学空间的转换提供了可能，让学生的音乐学习方式变 得多样化。然而，在获得便利的同时音乐课程发展也在遭遇着数字技术所带来的冲击和挑战。文章力图把握音 乐课程的性质，合理分析解决技术服务与音乐课程的关系，遵循高校音乐教学的发展规律，进而厘清数字技术 影响下所产生的种种教育观点和思潮。及时调整音乐课程发展策略，努力提高音乐教育者全面洞察力，更新教 育理念、创新教育思维，才能真正推动高校音乐教育不断向前发展。 关键词：数字技术；信息资源；音乐课程发展 DOI：10．3969／j．issn．1008—7389．2016．03．014 中图分类号：J607文献标识码：A 文章编号：1008—7389(2016)03—0144—06 近年来，随着互联网和信息技术的推广和传 课程是课堂教学的载体与内容，它不仅代表着教 播，数字技术为音乐教育的变革和发展提供了技 学的进度和安排，同时也体现了教育理念、目标、 术上的支持和动力。围绕“数据”“数字” “电 内容、评价等要求与指向。数字环境的变化，“数 子”“云技术”等网络热点话题，高校音乐课程教 字技术”的变革、云技术的运用、云课程的逐步 学已被裹挟在数字化信息之中。为进一步推进教 研发与推广，都会影响传统音乐课程，并遭遇前 育信息化建设，《国家中长期教育改革和发展规划 所未有的机遇和发展，其现象表征如下： 纲要(2010—2020年)》在第十九章“加快教育 1．音乐课程资源的丰富 信息化进程”中明确提出：“要加快教育信息基础 近年来，较之原有课程观下所认识的传统资 设施建设，加强优质教育资源开发与应用，努力 源，数字化信息时代的课程资源有了较大变化。 构建国家教育管理信息系统。”时下，网络数字化 就面向全球免费开放的“慕课”(MOOC)来看， 的变革以及国家政策的支持正推动教育数字技术 它为学习者提供了诸多便利。短短几年时间，作 时代的形成，置身于这样一种大环境，探索数字 为一种大规模网络在线课程，慕课平台的建立已 技术对高校音乐课程的影响，反思数字化时代技 经步入了我们国内的教育视野。目前，中文网站 术发展与课程的关系，厘清数字技术冲击下所产 里MOOC学院是最大的中文MOOC学习社区，该 生的种种教育思潮，是当前高校音乐课程改革研 网站“收录了1500多门各大MOOC平台上的课 究不可回避的重要课题。 程。有50万学习者在这里点评课程、分享笔记、 一、数字技术：高校音乐 讨论交流”④。在这个网络平台中，音乐课程划分 在“影视与音乐”门类下，点击链接，可以看到 课程发展的机遇 《昆曲之美》《音乐理论基础》《摇滚史》《音乐概 作为音乐教育体系中的核心组成部分，音乐 论》等诸多课程。每一个课程都包含课程简介、 收稿日期：2015—12—23 作者简介：詹燕君(1977一)，女，广西武鸣人，文学硕士，赣南师范大学音乐学院副教授，主要从事音乐教育研究。 ①参见：[2015—12—01]．http：／／mooe．guokr．corn／。 ·1