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卓越工程师背景下单片机课程教学改革及探索摘要：在“卓越工程师计划”的背景下，分析“单片机原理及应用”课程传统教学模式的不足，阐述了单片机教学改革的必要性。对单片机理论和实践教学方法，以及考核方法改革进行了探索。使学生明确课程学习的目的性，培养学生的实践动手能力、工程能力、创新能力，培养满足社会需求的卓越嵌入式系统工程师。 关键词：卓越工程师计划；单片机；教学改革 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)11-2563-02 Teaching Reform and Exploration of MCU Course for“A Plan for Educating and Training Outstanding Engineer” XIE Guang-qian (School of Computer Science Information,Changzhou Institute of Technology, Changzhou 213002, China) Abstract: Under the education background of“a plan for educating and training outstanding engineers”this paper analyzes some problems in traditional education models of the principle and application of MCU course and explains the necessity of teaching reform of MCU. The paper also elaborates the educational reform of the MCU from the aspects of the reform of theroy and practice teaching methods，and assessment methods of MCU. In this way，the student studies with clear objectives in order to develop their practice ability, engineering ability and innovative ability, which can help students becoming the outstanding embedded system engineers to satisfy the needs of society. Key words: a plan for educating and training outstanding engineers(PETOE); MCU; teaching reform “卓越工程师教育培养计划”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中高等教育质量提升的重要内容。2009年12月教育部正式启动“卓越工程师培养计划”。实施“卓越计划”是培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国的战略[1]。 作为以“卓越计划”为指导思想的应用型本科院校，所培养的人才定位于面向生产、建设和管理的第一线，能够灵活应用所学知识解决实际问题，既有较厚实的理论基础和人文素质，又有较强的实践能力和创新精神。在课程建设的过程中，不能完全照搬研究型院校的课程模式，也要有别于高职高专类院校的教学方法。因此，作为一批新兴的应用型本科而言，在课程建设中，要以“卓越计划”为大前提，从中探索出一种适合自己的教学方法改革模式[2]。 “单片机原理及应用”作为工科院校电类或相关专业重要的专业必修课，是一门结合电子、计算机等技术的应用性很强的课程。为达到培养目标，我们对传统的，以课堂讲授为主的教学模式进行改革，将项目实践的教育理念引入单片机课程改革，对教学计划、课内课外的教学内容和教学方式做重新设计，经过几个学期的教学实施过程，学生反映效果普遍较好。 1传统的单片机教学存在的问题 1.1教学方式单一枯燥 传统单片机教学理论课和实验课分开，穿插进行，实际教学中根本不能满足教学要求，存在较多问题。其教学基本思路是按教材编写的顺序，先讲单片机硬件基础知识，然后讲解单片机的指令系统和汇编语言程序的编制、接口技术及应用实例，教学形式单一，方法呆板，往往让学生找不到学习重点，从而导致学生逐渐丧失对单片机学习的兴趣，结果造成课堂教学效果越来越差。实验课则以教师为中心