必修1单元整合提升.pptx

第1单元整合提升 ;规范答题——有关细胞的分子组成和鉴定的应用案例 ;满分答案　(1)N、P　N (2)脱氧核糖核酸　磷酸、脱氧核糖、碱基　甲基绿　被染成绿色 (3)组成B的b种类、数目、排列排序不同 (4)糖蛋白　糖被　细胞膜的外侧 (5)A相同而B不同。因为同一人的肝细胞与骨骼肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来，但又发生了细胞分化(基因在特定的时间和空间发生了选择性表达)，所以核DNA未改变但生命活动的体现者——蛋白质已发生改变 (6)A　DNA;规范答题 规范审答|抓关键词 信息1　可知X、Y中不再包含C、H、O。 信息2　可知细胞结构Ⅰ为染色体，B为蛋白质，A为DNA。 信息3　可知细胞结构Ⅱ为糖被，C为多糖，D为糖蛋白。 另外，问题中的关键词应引起注意：“中文名称”、“彻底水解”、“从b分析”、“同一个人”。 ;规范审答|规范书写答其所问 批注1　第(1)小题中由于未审准X、Y的含义而多答C、H、O。 批注2　第(2)小题中由于未审准关键词“中文名称”而错答成“DNA”，由于未审清“彻底水解的内涵”而错答成了“初步水解的产物”。 批注3　第(3)小题中由于审题的粗心和对知识掌握不够准确而多答了多肽链的空间结构。 批注4　第(5)小题中由于未审清关键词“同一个人”的内涵，“比较A、B是否相同”是在同一个人的不同细胞之间，而并非不同个体的不同细胞之间。 ;温馨提示 大分子物质(DNA、RNA、蛋白质、多糖等)是综合题目中经常考查的内容，判断各种物质的方法有三：一是根据每种物质的组成成分；二是根据相互之间的各种关系；三是特殊结构的化学组成(譬如说本题中染色体和糖被就是一个很好的突破口)。 ;答卷投影 ;满分答案　(1)有氧呼吸的主要场所　遗传信息库是细胞代谢和遗传的控制中心　(2)a　b、c　(3)4　叶绿体　皱缩　质壁分离　(4)如图：;规范答题 规范审答|抓关键词 信息1　正确识别图甲中各种序号是解题关键，①是线粒体，⑧是细胞核(由④核膜、⑤核液(染色质)和⑥核孔构成)。 信息2　图乙中：a是糖蛋白，b是蛋白质(可代表结构蛋白、载体蛋白、通道蛋白)。 信息3　整句话的关键限定语为：“有光的条件下……发生反应”，而不是“首先在”。 信息4　绘制坐标曲线图，一要符合生物学事实，二要注意标注横坐标、纵坐标代表的含义及刻度！;规范审答|规范书写答其所问 批注1　错将“主要场所”与“场所等同” 批注2　序号⑧的层次涵盖④⑤⑥，没有必要再展开论述④、⑤、⑥的功能，直接用教材“结论性语句”答⑧细胞核功能则简练明了！ 批注3　细胞膜的选择透过性主要与b(代表载体蛋白)相关，也与致密(大分子不能透过)的脂溶性磷脂双分子层c(对离子、极性分子起阻挡作用)有关。 批注4　审题不准，以偏概全。 批注5　“图1”横坐标未标时间间隔。 批注6　“图2”膜面积变化不符合生物学事实。;温馨提示 细胞亚显微结构模式图类试题，正确识别图中各种亚显微结构，并结合平时掌握的各种结构的成分、功能紧扣题意作答才能避免丢分；另外审题绘图都应注意细节。;核心术语 (1)酶(活化能、高效性、专一性、最适温度、最适pH) (2)ATP(高能磷酸键、直接能源、ADP与ATP) (3)光合作用(光反应、暗反应、水的光解、CO2的固定、C3的还原、类囊体、叶绿体基质) (4)细胞呼吸(有氧呼吸、无氧呼吸、细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜) (5)绿叶中色素的提取和分离(纸层析法、层析液、无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙、滤液细线);内连外展 本讲内容可与前后面的知识相关联。 (1)可与细胞的结构相联系 (2)可与细胞的生命历程相关联 (3)可与遗传与变异相关联 (4)可与生命活动调节相关联 (5)可与生态系统的物质循环与能量流动相联系 你能具体说出他们之间的联系吗？ 内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余！ ;【易错案例1】?用大小相同的轮藻叶片分组 进行光合作用实验：已知叶片实验前质量，在不同温度下分别暗处理1 h，测其质量变化，立即再光照1 h(光照强度相同、保持相应温度不变)，再测其质量变化。得到如下表结果： ;以下说法错误的是 (　　)。 A.光照1 h内，第4组轮藻合成有机物总量为3 mg B.光照1 h内，第1、2、3组轮藻释放的O2量相等 C.光照1 h内，四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度 D.该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28 ℃至30 ℃之间;解析　光照后与暗处理前质量变化中包含的是“1 h光合作用制造有机物的量－2 h呼吸作用消耗有机物的量”，故光照1 h内，第4组轮藻合成有机物总量为1＋2×1＝3(mg)，A项正确；光照1 h内释放的O2量代表的是净光合速率，也可用光照1 h内积累的有机物量来表示，故第1、2、3