浅议高校图书馆在大学生美育中功能.docVIP

浅议高校图书馆在大学生美育中功能【摘 要】高校图书馆通过营造美的环境、提供美的服务、传递美的思想以及开展美的活动在大学生美育中发挥着重要的作用。 【关键词】高校图书馆 美育 作用 【中图分类号】G【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）07C-0104-02 美育，亦称审美教育，它是指通过培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，使他们具备一种美的理想、美的情操、美的品格以及美的素养。美育对于完善大学生人格的塑造，促进大学生心理的健康成长都具有着重要、积极的影响，其在大学生素质教育中具有不可替代的作用，并使之构成了教育事业中不可缺少的重要组成部分。 高校图书馆作为高校的文献信息中心，担负着为学校的教学和科研提供完善的文献信息服务的重要职能。图书馆汇集的是人类历史上所积累下来的丰富的知识成果，它能传递予人知识，但更多的则是一种精神上的启蒙。由此图书馆成为开展大学生素质教育的重要场所。而图书馆自身优雅的建筑、浓郁的文化氛围、宁谧的阅读环境、丰富的馆藏文献以及良好的服务态度也无不体现出一种美的精神，焕发出一种美的风貌，因此，图书馆可以为大学生美育的实施提供一个广阔的舞台，成为大学生感受美、体验美乃至创造美的精神家园。本文试探讨高校图书馆在大学生美育中的功能。具体说来，这种功能表现为以下几个方面。 一、营造美的环境 图书馆可以为读者营造一种美的环境。美首先是一种诉诸人感官的形象，人们对美的直观感受，往往也来自所处的生活环境。图书馆是知识的殿堂，同时它也是大学生读书学习、文化休闲的重要场所。对于大多数学生而言，他们的校园生活有很大一部分是在图书馆度过的。因此，图书馆自身的建筑以及整体的环境都必然会对他们的感官产生直接的影响。首先，图书馆优美的环境、宁静雅致的氛围可以令读者产生一种身心愉悦、心旷神怡的感觉。当读者置身于这样一种环境中时，他会感到一种精神上的愉悦与心灵上的满足，这不仅有利于他们消除疲劳、缓解压力，同时还能够促进身心的和谐，提高学习效率。 其次，图书馆环境美感的营造对于培养学生对美的观察力、感受力、鉴赏力以及创造力都有很大的帮助。学生穿过那如茵的草坪、葱茏的林木、姹紫嫣红的花坛而来到图书馆大楼时，会感受到一种自然景观的美；步入图书馆大厅，丰富的格局、通透的空间、错落的光影会让他感受到一种建筑空间的美；置身宽敞明亮的阅览室，举目所见的是干净的地面、整齐的桌椅，排列有序的书籍，错落有致的盆景、清新雅致的书画，会感受到一种室内装饰的美。长期置身这种氛围之中，美的触觉会变得愈发的敏锐，美的感受会愈发的强烈，美的鉴赏力会随之得到提高，美的创造力会最终得到激发。由环境中培养的这种美感意识最终将潜移默化地影响到他们的行为、思想和情感，使他们学会用美的情怀去装点生活，用美的心态去宽待他人，用美的理想去引导人生。 二、提供美的服务 高校图书馆是高校的文献信息中心，依据高校师生的借阅需求提供完善的文献信息服务是图书馆的重要职能。图书馆的这一工作性质就决定了图书馆在开展信息服务时必须坚持“读者第一，服务至上”的原则，针对读者在学习、教学及科研工作中所形成的文献信息需求提供人性化的服务。图书馆员是实现图书馆人性化服务的重要载体，他们在工作中所展现出的良好的精神面貌、热情的服务态度，以及扎实的专业素养是图书馆人性化服务的重要标志。它反映出了图书馆人对读者的尊重、理解与关注，是一种善与爱的体现。读者通过这种人性化的服务，能够感受到一种人格意义上的美，这种美以善为核心，是一种美的品质，美的教养。 图书馆员的人格美来自图书馆员自身的素养。这种素养主要包括馆员的思想道德素质和专业素质两个方面。前者主要是指馆员的职业道德，图书馆员首先要具备一种服务的意识，一种奉献的精神，要树立起“读者第一，服务至上”的工作理念，在为读者提供信息利用的过程中要积极、主动、热情，言语要文雅、谦和，态度要耐心、细致，对于读者的每一个问题和要求要尽可能地认真对待并及时给予解决。作为一名高等教育工作者，不仅要具备内在的涵养，还要注重外在的形象。良好的形象就像一面镜子，可以折射出一个人的品位和教养，是一种美的素养的具体体现。因此，图书馆员要注意自身的仪容仪表，其着装应整齐、得体、大方，能散发出一种优雅的知性美，使读者与之接触的过程中能产生一种如沐春风的感觉。其次，图书馆员要具备娴熟的业务能力，一名专业的图书馆员必须是一名出色的文献导航员，她要具备熟练的信息管理、信息检索以及信息传递的能力，她不仅要善于对文献进行规范的整理、加工和组合，针对读者的阅读倾向和借阅需求提供有效的信息咨询和利用服务，同时她还应该善于向读者传授基本的文献检索知识，培养他们对信息的检索能力，使他们能够独立、快速地找到自身所需要的文献。图书馆员这种良好的素质体现