高校外语课堂中PPT课件依赖问题的分析与思考.pdfVIP

第148期 外语电化教学 No．148 2012年11月 CAFLE NOV． 2012 校外语课堂中PPT课件依赖 问题的分析与思考 洪 卫 (西安电子科技大学人文学院，陕西西安710071) 摘要：本文探讨了高校外语课堂教学中出现的师生对多媒体课件(PPT)依赖的现象，重点是其危 害性及成因，并结合教学实际提出了一些有效的矫正方法。 关键词：多媒体课件；P盯依赖；外语教学 中图分类号：H319．3 文献标识码：B 在当前我国积极推进教育现代化、信息化的大背 学的主旋律，多媒体课件在英语教学中也确有其无法 景下，倡导和探索信息技术和课程整合的教学，对于培 比拟的优越性，然而在课堂教学实际操作应用中人们 养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实 却屡屡遭遇尴尬：教学过程中断影响教学效果，教学环 意义。特别是随着《国家中长期教育改革和发展规划 境昏暗影响师生的视力和身体健康，教师无所适从患 纲要(2010—2020)》的出台，对于外语教学界来说，信上“P肼依赖症”，学生的思考能力受到影响——或变 息化教学改革这一话题更加让人关注。信息技术与课 成精神高度紧张的“速记者”，或成为被动的“观光 程整合是信息时代中占主导地位的课程学习方式，已 客”，更有甚者，课堂的教学课件已经从教师传授知识 成为2l世纪学校教育教学的主要方法。伴随着多媒 和学生学习知识的教学工具变成了学生死记硬背的 体技术的推广和普及，多媒体课件(主要形式是P胛) “考试工具”，学生惰性激增，只等考前突击浏览强记 在我国高校课堂教学中得到了非常广泛的应用，它在 万事大吉……凡此种种，日益令越来越多的教育工作 教学过程中具有的优势是无法比拟的。 者忧虑万分。因此，正确分析信息技术遭遇尴尬后的 在广州举办的“2010全国大学英语信息化教学改真实面目，找出信息技术与学科整合的基本规律和正 革成果总结暨外语通识教育与课程设置高层论坛”上， 确做法，对于提高课堂教学效果意义重大。本文主要 与会专家和学者及时总结了我国大学英语信息化教学 探讨高校外语课堂中P阴依赖的问题。 改革的成果，并对今后我国未来高等外语教育发展的 1 PPT与PPT依赖 趋势做出了前瞻性的论断。“总结过去的经验，这八年 大学英语的教改大多停留在教学结构、框架、模式或是 PPT是微软办公软件Power Point的简称，是一种 教学硬件的改变，只是纸质教材到电脑荧屏的刻板搬 众所周知的展示工具，也是多媒体课件的主要形式。 家，只是音频、视频、网络材料形式上的多样化，因此我 作为一种经常使用的教学辅助手段，它对教学模式、 们的英语教学应该从单纯结构框架的改革转变为课程 教学方法、教学理论都产生了重大的影响。PPT的操 内容设计的改革，要增加英语课程的内涵，尤其是其文 作性强、速度快，使用方便，具有图文并茂、内容集成、 化内涵，这才是教改真正意义上的深化……”o。这段 直观清晰、操作简单等诸多优势，因而在各类课堂上得 话给了我们很多启示。尽管计算机辅助教学是今后教 到迅速普及和广泛使用。 作者简介：洪卫：女，博士生，副教授。研究方向：专门用途英语。 收稿日期：2012-0lm8 o节选自《会议纪要》，见《外语电化教学))2010年第3期。 ·76· 涝卫：