韩国“农业第六产业化”规划人培训事业对我国的启示.pdfVIP

高等农业教育，2016．5，5：125—127 HigherAgricultural Education，2016-5，5：125—127 DOI：10．13839／j．cnki．hae．2016．5．029 韩国“农业第六产业化”规划人培训 事业对我国的启示 金光春，单忠纪，季颖，杨树果 (黑龙江八一农垦大学，黑龙江大庆163319) 摘要：韩国“农业第六产业化”规划人利用自身能力，开发农村有形和无形资源，是创造价值的 专门人才。目前，韩国“农业第六产业化”规划人培训事业主要有五个阶段，即需求分析阶段、 培训计划设计阶段、课程开发阶段、培训运营阶段和培训评估阶段。其启示如下：第一，完善政 府对教育培训的政策，加大投资力度；第二，农业部可建立专门机构，统一协调和管理；第三，加 强师资队伍建设，完善教育培训体系。 关键词：农业第六产业化；规划人；培训 中图分类号：C拓049 文献标识码：B 文章编号：1002·1981(2016)05—0125—03 最近，利用农村地区有形和无形资源，以农村一 “农业第六产业化”规划人。其优点在于：因利用了 二三产业融合化和复合化为基本形式的“农业第六 专业知识和技术，具有独特性，能够开发出具有竞争 产业化”是当今发达国家发展现代农业的主要趋势 力的商品和新产品；而缺点在于：因开发了新产品，具 之一。韩国政府为了系统地促进“农业第六产业化” 有一定的经营风险，即便是经营成功了，也需要长时 政策，制订了战略性计划和具体的战术性计划。不仅 间的验证。 提高了农产品的附加值，而且创造了就业机会，提高 二是，需求实现型。这种类型是“农业第六产业 了农民收入。但是，韩国政府在系统地、综合地落实 化”经营体在经营过程中，为了解决自己无法解决的 “农业第六产业化”政策过程中，缺乏实施“农业第六 一些问题，与其他组织进行合作，共享事业发展的必 产业化”政策的专门人才。而培育专门人才成为韩 要信息，以便完成事业发展目标。因此，经营体会参 国发展“农业第六产业化”的当务之急。因此，本文 加一些诸如专家讨论会、学习小组会、学术研讨会等 拟通过对韩国“农业第六产业化”规划人培训的研 会议。其优点在于：事业经营体在经营过程中，出现 究，借鉴其经验，对落实我国农村一二三产业融合发 的困难一旦能得以解决，在一般情况下，能缩短商业 展，提出建设性建议。 成功的时间。缺点在于：因需要与其它组织或个人合 一、“农业第六产业化”规划人的概念及类型 作，以此解决自己无法解决的问题，在一般情况下，需 “农业第六产业化”规划人是指利用自己专业知 要花费一定的资金。就算得以解决，也有必要不断完 识和管理能力，以有效地开发农业和农村资源为基 善和落实。 础，在地区间、事业间、生产者与消费者间建立桥梁， 三是，综合型。这种类型不是局限于商品买卖， 增强农村发展活力的专门人才¨一。 而是应对整个地区的社会需求和不同规模的事业经 另外，韩国“农业第六产业化”规划人被分为以 营体、不同层次的商业合作、激活交流和沟通等多种 下三种类型。 业务而形成的一种类型。其优点在于：无论是“农业 一是，供给实现型。这种类型是由大学的教授和 第六产业化”，还是区域经济开发，综合型规划者对 研究员、企业研究机构的研究人员等具有专业知识和 相关政策很了解，能够灵活运用，促进事业发展。劣 技能的人才，利用自身特定的能力开发商品，成为 势在于：因支援范围比较广泛，只凭规划人，很难全部 基金项目：教育部留学回国人员科研启动基金资助项目；黑龙江省教育厅海外学人科研资助项目(1253HQ020)；黑龙江省普通 收稿日期：2016—04—18 作者简介：金光春(1982一)，男，经济管理学院，讲师，经济学博士。研究方向：农业第六产业化。 EDUCATION ■比较教育 COMPARATIVE ·126· 高等农业教育