辽宁省中学武术教育传承与发展研究.pdfVIP

2014年10月 搏击·武术科学 第11卷第10期 【武术教学研究】 辽宁省中学武术教育传承与发展研究 宋 强 (大连大学体育学院， 辽宁大连116622) 摘 要：文章通过对辽宁省33所中学的抽样调查，全面了解目前辽宁省中学武术教学情况、武术教学师 资力量、课外武术活动以及体育教师武术文化传承意识。提出补充具有武术专长的中学体育师资，淡化应试教 育对中学武术教学的影响，激发中学生对传统武术的兴趣，加大对武术文化的宣传力度等建议，为辽宁省中学 武术运动教育传承提供参考。 关键词：中学 武术运动 教育传承 中图分类号：G85 文献标识码：A 1 前言 64．3％；有4所学校使用自编教材，占28．6％；有1所学校无教 武术是中华传统文化的瑰宝。理论和实践都表明，教育对文 材，占7．1％。当前我国学校体育实行的是三级课程管理体制，一 化的传承，有其他任何方式和途径所替代不了的作用。现代社会 定程度上提高了各学校对体育教材选择的自主性。数据表明绝 的传播媒介之多、手段之先进、覆盖面之广、传播速度之快都是 大多数开设武术教学内容的学校配备有教材，其中多数学校沿 空前的。但从根本上来说，对人的影响都不能与教育相比。青少 用了国家统编教材。有部分学校采用了学校自编教材，说明这部 年学生对武术文化的兴趣与爱好、对武术技艺技能的掌握、对武 分学校的体育教师在武术教学过程中能够发挥积极的主导作 术文化内涵的领悟等，对武术文化的传承和发展产生巨大而深 用。中学体育课常见的武术教学内容有武术基本功、初级套路、 远的影响。中华武术的世代传承关键在青少年，学校教育对武术 自编武术套路动作组合、传统健身术、简化太极拳、武术理论教 文化的传承至关重要，体育课要适量增加中国武术等内容，要把 学等等。有6所学校将武术基本功作为武术教学的主要内容，占 弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育教学的各个环节、各 23．1％；有6所学校将简化太极拳作为武术教学的主要内容，占 个方面【1]。根据研究需要随机抽取了辽宁省沈阳市、大连市、锦州 23．1％；有5所学校将初级套路作为武术教学的主要内容，占 市、鞍山市共33所中学(初中20所；高中13所)，就武术运动开19．2％；有5所学校将传统健身术作为武术教学的主要内容，占 展相关问题进行了问卷调查。 19．2％；有3所学校将自编武术套路动作组合作为武术教学的主 2 调查结果与分析 要内容，占11．5％；有1所学校将武术理论教学作为武术教学的 2．1中学武术教学情况 主要内容，占3．9％。设有武术教学内容的14所学校中有3所学 本课题共调查了辽宁省内33所中学，其中14所学校体育 校认为目前的武术内容在体育教学中所占课时比例合适，占 教学计划中有武术内容，占42．4％；19所学校体育教学计划中21．4％；有10所学校认为武术内容所占课时比例应增加，占 没有武术内容，占57．6％。有武术内容的14所学校武术课教学71．5％；有1所学校认为武术内容所占课时比例无所谓增加或减 时数最多为18课时，最少为2课时，平均9．1课时；武术课教学少，占7．1％；没有学校认为应减少武术课时比例。开设武术课的 占体育教学总时数的比例最高50％，最低5％，平均17．9％。各中学校要求增加武术教学课时的比例较大，占70％以上，反映出目 学武术课教学时数和武术课教学占体育教学总时数的比例相差 前大多数已开设的武术课教学课时偏少，有待进一步提高课时 比较大，学校间差异比较显著。共3所学校武术教学中安排理论 数。共19所学校体育教学计划中没有武术内容，占57．6％。不开 课，占21．4％；11所学校不安排理论课，占78．6％。理论课