指导写作调查报告(五年级上册)课件.pptVIP

如何写调查报告; 调查报告是一种应用文体。是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。;写调查报告的步骤;调查的主题;调查的方法;调查报告的组成;题目 （ 社会用字 ）调查报告; 一、调查目的 随着社会的发展，汉字的使用越来越广，但不规范用字的情况也越来越多。为此，我们进行了一次社会用字调查。 ; 一、调查目的 随着社会的发展，汉字的使用越来越广，但不规范用字的情况也越来越多。为此，我们进行了一次社会用字调查。 为此，我们进行了一次社会用字调查。 ; 二、调查方法 1、上网调查。 2、调查招牌广告、电视字幕和书籍报刊的用字情况。 3、到街头、市场调查用字情况。 4、调查学校黑板报、宣传栏的用字情况。 （使用分号或句号） ; 三、调查情况 通过调查，我发现电视字幕、书籍报刊、学校黑板报、宣传栏用字比较规范。网络、市场、街头广告不规范用字的情况比较普遍，主要存在以下几种情况： ; 1、有的人为了书写方便，滥用简化字。例如把“鸡蛋”写成“鸡旦”，把“豆腐”写成“豆付”。 2、有的人为了吸引顾客，故意使用谐音字。例如服装店把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”。 3、有的人为了追求美观，写了繁体字。例如把“电话”写成了“电話”。 ; 四、调查结论 造成不规范用字的原因有以下几点： 1、有的人为了吸引顾客，故意使用谐音字。 2、有的人为了书写方便，使用了简化字。 3、有的人为了追求美观，写了繁体字。 ; 这些不规范的字，会让我们小学生产生错觉，也会带来不良的影响。因此，我提出几点建议： 1、我们青少年要好好学习规范字，书写规范字； 2、对不使用规范字的人进行宣传教育； 3、开展活动，让人们多认识汉字，感受汉字的魅力。 ; 让我们一起使用规范字，为纯洁祖国的语言文字而努力！ （结束语，发出呼吁）;第二篇调查报告;题目 五（1）班作??中的错别字调查报告; 一、调查目的 随着年级的增高，我们所学的汉字增多了，同学们作业中的错别字也越来越多。为此，我们进行了一次调查。 ; 二、调查方法 1、查看同学们的作业； 2、向老师询问作业中的错别字请况。 ; 三、调查情况 通过调查，我发现出现错别字的原因有以下几点： 1、混乱了形近字。例如把“玷污”写成了“沾污”。 2、混淆了谐音字。例如把“锻炼”写成了“锻练”。 ; 3、写字的时候粗心，有的字多写一笔或少写一笔。例如“浇水”的“浇”写成了“ ”。 4、对生字不熟悉。 ; 四、调查结论 为了以后能少写错别字，我提出几个建议： 1、每人准备一本改错字本，把自己作业中的错别字记在本子上，并在旁边写上正确的字。 2、把容易混乱的形近字、谐音字进行归类，经常复习。 3、 同学之间互相检查，互相督促，及时改正错别字。 ; 只要我们持之以恒，学生字时用心牢记，就一定能减少作业中的错别字！ （结束语，发出呼吁） ;正确使用汉字调查报告 ? 汉字是中华民族的瑰宝。但是，当我们走上街头，总能发现一些常用文字被误用、滥用、错用。每次看到，我都感觉很不舒服。今天，我去市场进行了一次汉字使用情况调查。 ??;一 调查 ? 来到市场，我和妈妈看到了一个小摊，在这个小摊前立了一个小牌子，上面写着：体闲袜、运动袜；我和妈妈又来到一家卖衣服的店门口，抬头一看，我立马发现这家商店的店名写错了，只见两个醒目的“依柜”高高地挂在店门口；还有一家卖新疆大枣的，店主为了招揽生意，就在枣旁边写了“新疆大枣”四个字，我咋看这个“疆”字就不顺眼，最后我发现这个疆字少写了一个“土”。;二 分析 1．“休”和“体”两个字只有一笔之差，所以很容易被弄混； 2．“依”和“衣”是同音字，所以在写的时候容易被误用； 3．“疆”字的笔画很多，在写的时候，容易把那个“土”字漏掉； 4．这些错字常常出现在一些小摊上，人们在写的时候一慌张，常常会把这些字写错。;三．总结 1．这些人在写牌子的时候不注意，写得过快，对这些字的细微之处没有注意到； 2．这些错字给我们买东西带来了很多不便，当我们看到这些错字时，会让人产生误解。;四．建议 1．汉字是我们中华文化的瑰宝，大家应该积极学习汉字，正