教育生态学视野下小学班主任专业发展研究.pdfVIP

年 月 南昌教育学院学报 年 月 ２０１６ １２ Dec２０１６ ２０１６ １２ Dec２０１６ : 卢小陶 张登山 丘 苑 教育生态学视野下小学班主任专业发展研究 第 期 　 　 　 第 期６ Journal of Nanchan Colle e of Education No６ ６ g g No６ 教育生态学视野下小学班主任专业发展研究 卢小陶 张登山 丘 苑 　 　 　 ( ) 嘉应学院教育科学学院 广东梅州 　 　５１４０１５ : , . . 摘 要 当前 教师专业发展的研究正深入推进 小学班主任专业发展已成为学术界研究的热点 小学 　 , , . 班主任在基础教育管理中起着中流砥柱的地位 小学班主任专业发展是时代的呼唤 是基础教育的应然诉求 , , , 因此 文章从教育生态学观点 就目前小学班主任专业发展的现状进行教育生态学分析 并在此基点提出相应 , , . 对策 促进小学班主任专业发展 提升小学班主任专业发展的生命体验和价值 : ; ; ; 关键词 教育生态学 小学班主任 专业发展 制约因子 　 　 　 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G４５　　　 A　　　 １００８－６７５７ ２０１６ ０６－０１１５－０４ . , 引 言 达不到育人的效果 众所周知 小学生是感性认识 　 　　 、“ ”、 、 ,“ ” 周围世界 初出牛犊不怕虎 天真无暇 有强烈的 世纪 年代末 教育生态学 这一科学术语 ２０ ７０ 、 “ ”, , 好奇心 总是喜欢问 为什么 如果班主任能够解答 的首次呈现在公众视野 始于美国学者劳伦斯 克 , , ,