教育公平与武陵民族地区农村学校教育发展研究——基于湖北恩施市茅坝小学的教育民族志调查.pdfVIP

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教育公平与武陵民族地区农村学校教育发展研究——基于湖北恩施市茅坝小学的教育民族志调查.pdf

2012年第3期 No.3,2012 第23卷 民族教育研究 V01.23 总第110期 of on forEthnic GeneralNo.1lO JournalResearchEduction Minofities 教育公平与武陵民族地区农村学校教育发展研究 ——基于湖北恩施市茅坝小学的教育民族志调查 王希辉 (长江师范学院教育科学学院,重庆408100) [摘 要] 在实地调查的基础上,通过对恩施市茅坝小学的学校、教师、学生、课程设置等进行“深描”, 揭示了武陵民族地区农村基础教育在硬件设施、教学设备、师资配备、课程与教学等方面面临着生存与发展困 境,提出了推动武陵地区农村学校教育发展的应对措施:营造良好的学校教育发展社会氛围、优化教育教学内 容,加大地方文化资源的校本开发与课程设置,推动农村学校教育的内涵式发展,打造民族特色学校,推动学 校教育的公平发展。 [关键词] 学校教育;教育民族志; 武陵山区; 茅坝小学 【中图分类号]G522.3【文献标识码]A [文章编号]1001—7178(2012)03—0026—06 21世纪的前10年,我国的经济、科技、军事、学。学校坐落在“两山夹一槽”的大峡谷中,茅坝 文化、卫生等领域取得了举世瞩目的成就,各级各 河从校门口穿谷而过,恩鹤公路上的汽车川流不 类教育事业无论在规模上,还是在质量上都取得 息,呼啸而去,周边民房错落交杂,行人来来往往。 了巨大进步。然而,无可否认,教育研究者的眼光 调查统计数据显示,恩施市三岔乡现有小学 却更多地聚焦于发展程度较高的城市的“主流社 14所,教学点1个,在校学生4709人,教职工230 会”,而对“老、少、边、穷”地区基础教育事业的关 人。三岔乡公办小学始建于1950年5月,时称龙 注则相对较少。在国家加速推进现代化建设的历 凤区三岔小学,即现三岔乡中心小学前身。嗣后, 史背景下,关注欠发达民族地区弱势群体的教育 各地开办村小。1958年,三岔乡始设初中,1961 问题,对于统筹地区、城乡的基础教育发展都有重 年撤销。1966年,三岔乡复设中学,即恩施第十 要现实意义。 中学。3年后,三岔乡各公社均设初中。1980年, 全乡中学合并,设三岔中学、鸦沐羽中学及和湾中 一、大山深处的茅坝小学 学,1993年3所中学合并为现在的三岔中学。 2010年4月,为实地调查武陵民族地区农村 据茅坝小学老师介绍,茅坝小学原本不在现 学校教育的公平发展问题,笔者一行从恩施城出 址,而是位于现校址斜对面的原茅坝管理区办公 发,沿着恩鹤公路东行10多公里,到达恩施市三 楼所在地。据说,很多年前爆发的一场大洪水淹 岔乡茅坝小学。茅坝小学是位于湖北省恩施土家 没了老校址,冲毁了校舍,已无法开展正常的教学 族苗族自治州恩施市城东的一个典型山区农村小 活动。于是,在原茅坝乡政府的帮助下,学校搬迁 [收稿日期]2011—11一10 [作者简介]王希辉(1980一),男(土家族),湖北恩施人,长江师范学院副教授,华中师范大学历史文化学院博士 研究生,主要从事民族问题研究。 【基金项目】 本文系2011年度重庆市社科研究青年项目“重庆民族教育适应缩小三大差距研究”(项目编号: 11QNJY030)阶段性研究成果。 一26一 到空置的原乡政府办公大楼继续教学。

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