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教学创新·综合天地 当前中学音乐教育存在的问题与对策 □郑州师范学院音乐学院　陈　鹏 【摘　要】针对目前中学音乐教育存 位。支持和鼓励学生利用更多的业余时 音乐教学水平。在音乐教学中注重学生 在的诸多问题，本文从态度和方法两个方 间去参加文艺娱乐活动，丰富学生的音 对自身情绪的管理，在享受音乐的乐趣 面进行讨论，并以此为基础，在“整合力 乐知识和音乐素养，营造学校的音乐氛 中学好音乐，并以此来怡情修性。就目 量、挖掘资源，课程安排、师资培养，更 围，使音乐教育得到普及。 前观察得到的情况看，音乐教育方法上 新观念、创新手段”等三个方面，提出了解 二是教师的态度。音乐课一直作为 存在如下问题。 决问题的对策和建议。 辅助性的科目，教师也不怎么重视，把音 一是方法不够灵活，教学手段单一。 【关键词】中学 音乐教育 问题与 乐课当作可有可无的一门课。作为一名 中学音乐课堂里的教学大多比较死板， 对策 合格的音乐教师，应该把音乐课当作自 教师教学过于看重书本，囿于教材，不够 【中图分类号】G 【文献标识码】A 己培 养 学 生音乐素养 的 责 任，要对 音 灵活。音乐课应该是充满色彩的、生动丰 【文章编号】0450-9889（2014）07B- 乐课 有一 个 明 确的 积 极 的 态 度。努力 富的课堂，不能像语文、数学一样要严格 0124-02 钻 研 教 材，严格 按照国家 新 课 程 改革 忠于教材，尽可能地调动出音乐的歌唱 的 要求 来 对 学 生 进 行 音乐教学，认 真 情绪。在我们的调查中发现，很多学生喜 中学音乐教育是素质教育的重要内 做 好 学 校 里的各项 组织 工作，不断 进 欢音乐，但当你问他是否喜欢音乐课时， 容之一，它不但对学生个人的成长有重要 取和提高自己的专业技能，积累教学经 他就会摇头。出现这种情况的最大原因 意义，对未来社会的发展也有不可忽视 验，努力找到能让学生更加喜欢音乐课 是音乐教师没有把音乐课所特有的轻松 的作用。随着教学内容和教学方法的不 堂的教学方法。 活泼带到课堂里，弄得枯燥无味，学生 断改革，要充分发挥音乐教育的自身功 三是学生的态度。大多数学生认为 因此不喜欢上音乐课，对音乐课没有兴 能，让音乐教育成为中学生乐于修、善于 音乐是一门浪费时间的课，与其花时间 趣。在笔者看来，音乐课的内容应该是 学的一门课程，通过音乐教育来促进其 在音乐课上，不如把时间花中与高考有 多彩的、丰富的，方法应该是多样的，而 他课程的学习，进而使身心得到健康成 关的科目上更实在。因此，对音乐不重 不是单一的。教师在教法上，要不断总 长，综合素质得到较大提升。 视。对于学生来讲，只有大家对音乐学习 结，做到寓教于乐，把音乐的愉悦性体现 一、音乐教育问题上的不足与需要 产生兴趣和爱好，才会产生比较好的学 出来。 改进的地方 习动力。作为一名中学生，要想学好各门 二是 教与 学 不 同 调，双 向 互动 不 （一）音乐教育的态度问题与改进的 知识首先应该端正自己的学习态度，即 良。从调查研究上发现，我们的教学方 地方 使音乐课不是考试科目，不是主要课程， 法存在了一些问题和弊端。青少年是简 当前，之所以出现很多忽视音乐教 也应该按时上课，配合好音乐老师，这 单的天真的，他们对课堂的要求其实很 育的学生及家长，主要原因在于我们整