小学英语课件使用的优势.pdfVIP

教育现代化 学科教学 小学英语课件使用的优势 河南省安阳市园林路小学（455000）耿 琳 〔摘 要〕多媒体技术在教学中的广泛应用，对学生的全面发展产生巨大的作用，可以在一些方面达到传统教学无法实现的教学效果。但多 媒体教学并不是万能的。教师在使用多媒体辅助教学时，一定要做到扬多媒体之长，充分发挥其优势，又要避其之短。 〔关键词〕小学英语 多媒体技术 优势 随着网络技术的发展,多媒体以其信息量大、表现形式多 使所表达的内容前后连贯，也就是要把符合环境要求的一些 样、操作简单、界面直观、交互功能强等优点,越来越得到广大 句子组织在上下连贯、前后呼应的语篇中。 教育工作者和学生的青睐,多媒体已经成为优化教学环节和教 3 增进师生交流，优化课堂教学，提高教学效率 学过程的一种重要手段, 也是学科教学研究的一种重要工具。 多媒体计算机引入课堂,教学由注入式变为启发式,不仅 本人在运用多媒体教学的实践中，体会到用多媒体辅助英语 师生关系发生了变化,教师的行为角色也发生了变化。教师的 教学有如下优势： 任务就如道格拉斯布朗所说的“guiding andfacilitating leaning 1 多媒体辅助教学可以营造氛围，激活兴趣，提高学习积极 ,enabling the learner to learn , setting the conditionfor learn原 性 ing”教师不再是单纯的知识传授者，而是教学的设计者，学习 兴趣是学习的最好老师，它能激发求知欲望，促进思维的 的引导者，从某种程度上说还是交际的合作者。而学生也一改 活跃，保持学习的持久。赞可夫认为，学生有了愉悦的情感，欢 被动的学习地位，积极主动的参与到教学活动中去,成为知识 快的情绪，可以使大脑皮层区于兴奋状态，精神振奋，思维活 的主动探究发现者。 跃；反之，厌烦的情绪能抑制学生的智力活动。小学英语教学 4 运用多媒体，促进对知识的理解、记忆和运用 的主要目的也就是培养孩子们学习英语的兴趣。因此，教师在 采用现代化多媒体教学手段使声音、形象相结合，可以充 教学中应寻求，设计能够吸引学生的兴趣点。 分调动学生的各种器官，提供真实的语言环境，增强了学生的 在一堂课中，开课是十分重要的。如何在这几分钟时间 感知力。由于多媒体计算机提供的外部刺激是对多种感官的 内，让学生产生强烈的学习欲望是每个老师都要动脑筋思考 综合刺激，因此它对知识的理解、记忆和运用都起到了非常重 的问题。在教学过程中，我充分地利用多媒体来解决这类问 要的作用。利用多媒体的动态画面、缤纷的颜色以及逼真的声 题。例如：三年级 Unit2 Numbers 的教学中，在学完数词 1～9 音来刺激学生的视、听等多种感官，能够更好的引起学生的注 后，我利用多媒体设计了一个闪动的九字格，每格里的数字依 意，激发学生的兴趣，从而提高教学效果。 多媒体与小学英 次快速地闪动放大，在激烈的音乐声中，我要求学生们大声地 语教学的有机结合，产生出了新的教学方式———图文并茂、丰 用英语说出他所想的最后屏幕中会出现的那个字母。这样，没 富多彩的人机交互方式。新的教学方法把视听合为一体，使学 有枯燥地复习数字，却用多媒体游戏让各个学生都进行了复 生既能听到声音又能看到图象，教学效果大大优于传统的教 习，缩短了教材与学生的距离，排除了学生思维上的障碍，从 学方法。而且这种新的教学方式有利于及时反馈，起到巩固所 而对后面的新内容产生了极大的兴趣，激发了思维的积极性。 学知识的作用。 2 运用多媒体，创设语言情景 5 利用多媒体，有利于培养学生的自主学习、独立探究知识 英语是一门语言，需要一定的语言环境。多媒体教学直观 的能力 的画面，辅之以声效，营造出和谐活跃的课堂氛围，无须教师 素质教育的一个重要内涵是要重视学生的能力培养，这 多费口舌，培养了学生的观察力、分析力。多媒体能以其丰富 种能力是广泛的持久的，是受益终身的。著名