小学班主任专业化道路的探索与研究分析.pdfVIP

教育，拥有全新知识结构的年轻化干部。面对已经接受过正规培 ２．２．１　多学习、多积累，夯实理论基础。教给学员理论，教 训的学员，面对理论知识和实践经验都非常丰富的基层管理者， 师首先要吃透理论，要自己先把问题想清楚，想透彻，一般学员听 培训中我们到底能给学员什么知识？能在多大程度上满足学员 不懂的课，不是教师传授的理论高深，而是教师自己没完全搞懂。 的需求？我们各级党校教师怎样才能充满自信地登上讲台，在讲 理论吃不透，自己讲起来感到吃力，学员听起来也感到痛苦。要 台上挥洒自如？这些都是我们今后专题教学要面对的挑战，都是 想给别人一碗水，自己必须有一桶水。作为党校教师，必须要以 需要认真思考和亟待解决的问题。 与时俱进的精神不断学习，长期积累，才能跟得上时代和社会的 ２．如何上好党校专题课 发展，才能在课堂上游刃有余，收到良好的教学效果。 ２．１　用心讲课是上好专题课的关键环节。讲课不仅是一种 ２．２．２　多调研、多思考，把握社会现实。调查研究是理论联 技能，而且是一门艺术，好的内容，还必须有好的形式表现出来。 系实际的桥梁，是党校教师的基本功之一。专题课的特点之一是 在讲课中，大体要注意以下几点： 理论联系实际，实践性、可操作性较强，且教学内容要求有一定的 ２．１．１　能巧妙地引入课题。俗话说：＂良好的开端是成功的 科研含量。教师要讲好课，不能只埋头读书，闭门做学问。毛泽 一半。＂引人入胜的开头，一开始就可以把学员推进教师预先设计 东同志讲：＂没有调查就没有发言权。＂要提高讲课质量，教师必须 的＂圈套＂里，使教师真正＂牵着＂学员走，学员真正＂围着＂教 下足功夫做调研，增强对实际的了解。 师转。 ２．２．３　多听课、多讲课，提高讲课技能。授课艺术的提高绝 ２．１．２　要条理清晰、层次分明。整个讲课过程要注意层次 非一日之功，需要教师自己不断的摸索和总结。其中一个有效途 分明，条理清楚，并且要注意前后照应，强调专题课的逻辑结构和 径就是多听名家大家讲课，广泛吸取别人的教学经验和长处，总 内在联系。思路一定要清晰，不要东一榔头，西一棒子，前拉后 结他们的讲课成功之所在，然后自己再加以学习和吸收，转化为 扯，条理不清。 自己的讲课方式和特点；再一个途径就是自己要多练习讲课。 ２．１．３　要深入浅出、通俗易懂浅，功底浅的学员不觉得深， ３．结语 要深入浅出，雅俗共赏。一些名家大家的专题课很能吸引听众， 恩格斯曾经说过：＂伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论 就是因为通俗易懂，他们能够把所讲内容化深为浅，用通俗的语 从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。＂只 言讲清楚深刻的道理。 有不断地在教学实践中总结经验教训，不断地反思自己授课过程 ２．１．４　要注重感情投入、引起共鸣。在讲课过程中，教师必 中的得与失，及时改进教学方式方法，才能提高自己的讲课技能。 须把自己的思想感情融入到授课内容中去，使学员产生共鸣，这 参考文献： 样的专题课才能收到好的效果。教师在讲课中要精神饱满、激情 ［１］　乐基伟．党校教学方法研究［Ｍ］．上海人民出版社，２０１２；４９ 四射，并通过眼神、面部表情、肢体语言把学员一同带进自己所讲 －５２． 的内容，使授课内容、教师情感与学员的思想脉络三位一体，同频 ［２］　王海燕，欧阳芬．如何上好每一堂课［Ｍ］．吉林大学出版社， 共振，这是专题课获得成功的重要条件。 ２００８；７０－７５． ２．２　苦练内功是上好专题课的根本途径。 小学班主任专业化道路的探索与研究分析 张晓青 （江苏省苏州高新区实验小学校　江苏　苏州　２１５０００） 摘要：随着新