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多模态PPT课件的构建.pdf
20 14 年 12 月 Dec． 2014 第3卷 第6期 Journal of Bengbu College Vol．3,No．6 多模态PPT课件的构建 沈华敏 (蚌埠学院 外语系,安徽 蚌埠 233030) 摘 要:多模态话语分析以系统功能语言学为主要理论基础,认为语言以外的其它符号系统同样是意义的源泉,具 有意义潜势。 多模态PPT课件属于多模态话语分析的范畴。 在分析多模态PPT课件的模态类型和构建原则的基 础上,结合实例探讨多模态PPT课件的构建方式,并指出多模态PPT课件构建过程中可能存在的问题,希望对大学 英语教学有所启示。 关键词:多模态PPT课件;模态类型;构建原则;构建方式 中图分类号:H319.3;G434 文献标识码:A 文章编号:(2014)06-0134-04 The Construction of Multi-modal PPT SHEN Hua-min (Department of Foreign Languages,Bengbu College,Bengbu,233030,Anhui) Abstract:Based on the system-functional linguistics,multi-modal discourse analysis believes that both language andother social semioticsarethe sourceof meaning andpossesssemanticpotential.Multi-modal PPT is concerned about the field of multi-modal discourse analysis.It analyzed the modal types and con- struction principle of multi-modal PPT in this paper,discussed its construction modes with examples and pointedoutthepossibleproblemsthat may exist intheprocessof multi-modalPPT construction,hopingto offer some new insights into college English teaching. Key words:multi-modal PPT;modal types;construction principle;construction modes 教育部2007年9月颁布的《大学英语课程教学 把包含两种及以上符号的系统资源,制作成PPT课 [1] 要求》在课程设置和教学模式上提出“应大量使用 件供课堂教学演示的教学模式 。 在过去的十几 先进的信息技术,推进基于计算机和网络的英语教 年里,国内外学者对多模态PPT演示教学进行了研 [2] [3] 学”;“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术, 究。 Butler Mautz,Jr 和Bartsch Cobern 对多 采用新的教学模式改进原来的以教
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