多媒体计算机技术与课件合成软件.pdfVIP

南昌高专学报2009年第5期(总第84期)2009年10月出版 Journal No．5岱m Oct．2009 ofNan,changCollege 84) 多媒体计算机技术与课件合成软件 陈斯 刘清菊 (江西广播电视大学江西南昌330046) 摘要：多媒体计算机技术是使用计算机综合处理文本、图形、图像、声音、动画、视频图像等多种不同类型 媒体信息的技术．课件是用来控制计算机实现教学功能的软件，它是教学内容与教学逻辑的结合体。手}算机通过 具体的课件完成对学生的指导或为学生提供学习工具与环境。课件的制作(合成)就是利用多媒体计算机技术将 采集到的多媒体素材。按照制作脚本要求组合在一起的过程。 关键运：多媒体技术；课件；曝件合成软件 中图分类号：T319 文献标识码：A 在众多技术中．多媒体计算机技术是教师在教育教 集成在一起，形成多媒体系统。 学实践中最直接需要面对、最迫切需要掌握的技术。那么 2．2实时性 多媒体技术到底有何特征，在教学中如何选择、把握、应 由于多媒体技术是多种媒体集成的技术，其中声音 用多媒体开发工具．是我们一线教师需要弄清和解决的 及活动的视频图像是和时间密切相关的。这就决定了多 问题。 媒体技术必须要支持实时处理。 l 多媒体技术是实现CAI的一种有效途径 2．3交互性 计算机辅助教学是将计算机用作教学媒体(-r具)和 交互性是指人和计算机进行对话．以便实现人工干 预控制，这是多媒体技术的关键特征。由于图形技术的飞 一种学习环境．使学生通过与计算机的交互活动来实现 速发展，图形界面成为人机交互的主要方式，鼠标、键盘、 学习的一种新型教学形式。仅从教学媒体角度看。计算机 触摸屏使人机接口更趋自然。各种媒体在屏幕上展示的 与其它教学媒体(如黑板、投影仪、电视机、录像机等)f2 方式更易于控制。 乎没有什么不同．都能够帮助教师来丰富教学活动，扩大 2．4敖字化 教学领域．延伸教师的教授功能。但是由于计算机具有交 早期的媒体技术采用模拟方式进行媒体信息的存储 互、程序操作和智能处理等功能，不仅能够呈现教学信 和演播。由于模拟信息的衰减和噪声干扰较大，且传播中 息，还能接收学生的回答并进行判断，进而可以对学生的 存在着逐步积累的误差，因此，模拟信号的质量较差。而 学习进行指导。 以计算机为中心的多媒体技术以全数字化方式加工和处 计算机辅助教学为实现个别化教学、因材施教和允许 理多媒体信息，精确度高，播放效果好。 学习者控制学习过程提供了多种功能。例如，允许学习者根 3现代教育技术实现的具体手段 据学习需要，选择学习内容和进度，选择不同的学习路径， 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信 收集每个学生在学习过程中的活动信息．以便为教学提供 息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、 多方面的报告等。显然．这些功能是其它教学媒体无法做到