追寻无奇不有的独家创作.ppt

1、《吓醒贵妇们瞌睡的〈惊愕交响曲〉》 2、《一盘土豆饭换来的〈摇篮曲〉》 3、《洗衣盆中抢救出的〈蓝色多瑙河圆舞曲〉》 （1）用较快的速度读完三篇文章，理清每篇文章的主要内容，用一句话展示主要内容“（谁）创作（什么曲子）的故事”； （2）对比阅读，三篇文章的相同点是什么？不同点是什么？哪些值得推荐阅读？推荐理由是什么？按照表格梳理学习成果。 （3）阅读之后进行思考：从这些音乐故事中你读懂了什么？小组集体研究选择三篇文章中的一篇（事先预告组长）设计教学设计图（板书设计），作为教学小组引导全班同学共同学习，并请老师随时点评。 混乱中，有人摔倒了，弄得灰头土脸，首饰也掉了满地……总之，洋相尽出。 大道两旁的高档场所里，壁炉把屋子烤得暖烘烘的，从窗户和房门的缝隙里不时飘出一串串笑声，那笑声并没有飘远，很快就被寒风吹散了。 一个衣着单薄，戴着一副旧眼镜的年轻人，瑟缩着站在街头的拐角处避风。终于，他拖着发僵的身体，硬着头皮走进了一家小饭馆，坐在一个不起眼的小角落里。老板拿来了一份菜单，年轻人看得直皱眉头：菜单上的价格贵得吓人，更何况现在他的口袋里一分钱也没有。饭馆老板的眼睛很厉害，他看出了这个年轻人是个穷鬼，毫不客气地要他滚出去。 当他们走到一个山坡上，脚下多瑙河的壮丽景色激发了施特劳斯的灵感。旋律如同多瑙河的河水，从脑海里汩汩淌过。可出门散心的时候，根本没有带创作时要用的五线纸。灵感稍纵即逝，情急之下，他脱下身上的白衬衣，用钢笔在上面画满五条线，把头脑中的旋律匆匆记下。 不一会儿，施特劳斯的妻子回到了房间。她发现丈夫的白衬衣不见了，大惊失色，然而把房间的每一个角落都找遍了，仍然不见白衬衣的踪迹。很快，她明白过来衬衣到底去了哪里，便不顾一切地追向洗衣房。当她上气不接下气地赶到那儿时，洗衣妇正准备把那件白衬衣丢进满是肥皂水的桶里！她急忙冲上去，把那件衬衣抢在手里，这才长长地松了口气。 弗朗茨·舒伯特 《蓝色多瑙河圆舞曲》 约翰·施特劳斯 《惊愕交响曲》 弗朗兹·约瑟夫·海顿 《摇篮曲》 （ ）被称为交响乐之父； （ ）被誉为“奥地利第二国歌”； （ ）用名曲( )换取了一盘土豆烧牛肉。 * * 混乱中，有人 了，弄得 ， 也 ……总之，洋相尽出。 校门两旁的商店里，各种商品把墙壁映得红通通的，从街道和店里不时飘出一阵阵吆喝声，那声音并没有飘远，很快就被书声淹没了。 弗朗兹·约瑟夫·海顿 《蓝色多瑙河圆舞曲》 弗朗茨·舒伯特 《摇篮曲》 *