《企业税收实务》课堂项目化探索.pdfVIP

PJ.和喝拉 。数商论丛 《企业税收窑备》课盟项目化摞嚷 黄玉英 摘 要:(企业税收实务》是管理央专业 《企业税收实务》课程是一门应用性 架，奠定理论基础;通过技能分解.落J;每 约-n涵盖了税钦理论与实务的重要漾程. 很强的课程，非常重视实践能力的培养。 一税种实训筷块，实现理论与实践相结 由于税法内容的，直繁修订.税法条款的繁琐枯 如果只是以课堂、教师、教材为中心，注重 合;通过小组案例研讨，进一步巩固知识 燥 .~a程舟的复杂及教学手驳的单-学生 课堂滋输式教学.又没有一个科学的考 点，培养逻辑思维和事件处理能力;通过 很难牢固地掌握税务知识，更难以把学到的理 核标准，是导致学生厌恶学习、丧失个性、 税务案例讨论、税收筹划、税务案例调研、 论知识周到实践中去。课堂项目化拟创造课 缺乏能力与创新的根本原因，也难以使学 税收实务流程锁拟操作等实训项目的成 堂教学、税务软件实训法及实地案例分析 校达到培养高级应用性人才的教育目标。 果展示与评· 比，让学生得到反馈信息、以及 法..相 互交融的教学环境，以课堂理论4虫学为 时调整学习方法和学习重点。 主，诛外的软件实守Ij 及实地案例分析研讨为 二、《企业税收实务》课程 本项目的教学方采与普通..案例教 梢，模拟其实场景，提高学生的学习兴趣.从而 的改革思路 学的区别在子二提供一种综合性的、连续 徽合贯通掌彼所学知识，同时提高学生的自主 《企业税收实务》课程涵盖了税收的 性的项目式案例.在一种接近真实的环 学习能力及实务操作能力。 理论与实务操作。 课程的学习将使学生 关键词:税收;实洲软件;案例;改... 绕，以使学生将分阶段学习的相对孤亨.的 既掌握税收基本理论.又能很好地理解和 知识综合起来。 与采用真实项目的项剖 掌握税收实务。学生通过对税法的基本 导向教学的区别在于:学生在学习阶段. 一、《企业税收实务》课程