农村家庭教育中常见问题及对策.docVIP

农村家庭教育中常见问题及对策我国是一个农业大国，农村人口占80％左右。目前，有近3亿儿童、青少年生活在农村。但是农村家庭教育现状却不能令人乐观。农村父母普遍文化程度偏低，大部分精力花在谋生糊口上，花在教育孩子身上的时间偏少。而且大都不懂教育规律，虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方。随着青壮年外出打工人数的增多，隔代抚养、隔代教育的现象很普遍。农村家庭教育中主要存在以下4个方面的问题： 一是对孩子过度溺爱，事事包办，偏袒护私。现在农村不少家庭也是独生子女，许多家长认为再苦不能苦孩子，因此对孩子百依百顺，事事包办。有些孩子自小就“衣来伸手，饭来张口”，虽然年已十四五岁，却什么事都不会做。有些逃学上网，孩子的家长借口“上网没有什么了不起”、“上网也是学知识”、“上网时花自己的钱与学校无关”，纵容孩子的不良行为习惯。 二是对孩子期望值过高，重学业成绩，轻品德教育。有些家长认为自己一辈子在农村吃苦受罪没出息，要让孩子通过读书出人头地，将来做城市人，过上城里的好生活。因此对孩子教育回报的期望值甚高，把家庭教育重心放在孩子的学业成绩上，过分追求考试高分，甚至用经济手段作为孩子学习的动力，将孩子的学习成绩直接与经济利益挂钩，也导致孩子学习过于功利。忽视对孩子良好品德的培养和良好习惯的养成，导致孩子素质不全面，将来的发展也受制约。 三是对孩子态度粗暴，方法简单，非打即骂。许多农村家长文化层次低，不善于管教孩子，每当孩子的表现与家长期望不符时，家长就对孩子采取简单粗暴的方法：不分青红皂白责骂甚至体罚。亲子关系僵硬，不民主，不平等，少包容。 四是对孩子放任自流，只养不教，听之任之。有的家长原来管得很严，但因效果不佳而失望，索性不管了。有的家长本身没什么追求，所以对孩子也不作什么指望，听之任之。有的家长外出打工，把孩子交给老人看管，老人溺爱的多，造成孩子个性与行为偏差。凡此种种，都易导致孩子成长出现误区。 要解决上述问题，关键是要依托家长学校和家访等家校互动平台，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育科学知识，帮助农村家长树立正确的教育理念，学会科学的教育方法，形成良好的家庭教育氛围，帮助孩子身心健康地成长。 一是要放开双手，让孩子做力所能及的事。自己的事情自己做，既可以让孩子从中感受劳动的乐趣，感受父母的辛苦，感受挣钱的不易，从而懂得珍惜，懂得孝敬父母，又能培养孩子自立自理能力，养成对自己负责、勇于承担的品格。 二是要端正心态，使孩子智力和非智力因素得到全面发展。树立科学的成才观，不仅重视孩子的文化知识学习，也要重视孩子非智力因素的培养。这样，无论孩子将来升学还是打工就业，都不会出大的偏差。孩子先成人再成才。不能为成才而不成人，甚至人、才两空。 三是要正确定位，为孩子制定切实可行的目标和计划。现在大多数农村孩子的父母外出打工谋生，往往是城里呆不住，村里不愿呆。受其影响，孩子从小也对农村缺少认同感，但是考到城里读重点大学也是一条成本高昂的路，不是每个农村家庭都能承受，也不是每个农村孩子都有这种能力。因此，家长要对孩子的发展进行正确定位，要制定切合实际的学习目标和计划，不能好高骛远。对学习上受挫的孩子，要多肯定孩子的进步，帮孩子重建信心，积极向上。期望孩子将来到城市生活是好的，但对孩子只能留在农村求发展也要有好的心态。一棵红心，两种准备。既要不失梦想，更要立足现实。 四是要宽严有度，帮孩子养成良好习惯。对可塑性更强的青春期以前的孩子要求要严，帮助孩子养成受益终身的好习惯，循序渐进地走上自主发展的良性轨道。对青春期的孩子教育可适当从宽，坚持大原则，放过小琐事，通过平等对话帮助孩子择善去恶，巩固良好习惯。好习惯让孩子一生受益。 （作者单位：湖北嘉鱼县潘家湾中学） 责任编辑　萧　田 1