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关于提升石油企业女职工素质探析【摘　要】　21世纪是知识经济的时代，知识经济将对女性的思想、心理、文化和技能带来挑战和机遇。为此，提升女职工素质，既是石油企业新形势新任务的客观要求，也是社会对女职工提出的新的要求。女职工本身的思想观念，必须从“要我学”转变为“我要学”，要将学习与生存紧密挂起钩来，从而不断增强学习的自觉性和紧迫性，使女职工能牢固树立起学习是自己的终身任务的观点。 【关键词】　发展趋势；知识经济；挑战和机遇；职工素质 一、石油企业女职工素质现状分析 90年代后期，石油企业进行全面改革，工作的要求提高了，技术的含量提高了，社会的要求也提高了，原有的女职工素质现状与企业发展要求差距也越来越大，使石油企业女职工存在认识偏差，缺乏学习的主动性。 （一）认识有偏差，缺乏学习积极性 在实际工作中，不少女职工在认识上往往存在偏差。有的女职工认为自己现有工作水平、工作技能已经足够能应对目前的工作，不需要再学习了；有的女职工认为自己的年龄大了，当班一天已经累的够呛了，还有那么多家务事，那有心思坐下来学习，再说石油企业职工工作比较稳定，学习不学习对自己来讲都一样，没有危机感。这些认识上的偏差，造成女职工不愿意参加技能培训，对学习没有积极性，从而无法提高其各方面的素质。 （二）观念较滞后，缺乏竞争意识 对素质要求，在思想上认识不足。具体表现为：第一，感到无所事事，有些女职工缺乏一种学知识、学业务、学技能的观念，业余时间不愿花在学习技能上。第二，缺乏危机感和竞争意识，有的女职工认为自己的岗位比较稳定，要想工作再上一个层次也不大可能。第三，满足现状，认为自己现有的知识技能已能应付工作，不需要继续努力学习。 （三）心理素质较差，缺乏自信心 尤其是在石油企业较艰苦的岗位，不少女职工总认为女同志体力不如男同志，只能做些轻闲的工作，因此存在的自卑心理，认为女人总不如男人，自己不如他人等心理反应，这种心理容易导致畏难、消沉、自责等情绪，从而缺乏自信心，对进一步提高其它素质不利。 二、提升石油企业女职工的整体素质着手点 教育是基础，素质是关键，只要有了先进教育，才会有先进的社会生产力，只要有了先进教育，才能有高素质的人才和职工队伍。因此，提升女职工素质是形势发展的需要，是贯彻落实“三个代表”重要思想的实际行动，也是不断满足广大女职工求知欲望的有效举措。 （一）帮助女职工克服心理障碍与提高心理素质相结合 各单位女工组织要十分重视女职工的心理卫生，充分利用各种有利因素，帮助女职工转变头脑中的传统观念，让其了解各种心理障碍的危害，从主观上努力克服，同时及时为女职工提供心理咨询与辅导。 （二）观念转变与知识更新学习相结合 女职工本身的思想观念，必须从“要我学”转变为“我要学”，要将学习与生存紧密挂起钩来，从而不断增强学习的自觉性和紧迫性，使女职工能牢固树立起学习是自己的终身任务的观点。通过学习，尽快掌握新技能和新知识，不断提高自身素质，适应竞争的要求，从而跟上时代发展的步伐。 （三）营造成才氛围与建立健全激励机制相结合 要着力营造良好的女职工成才氛围，在提拔用人问题上，要适当考虑女职工，从一定程度上讲，对女职工自身素质要求高了，其就会有强烈的紧迫感、危机感和责任感。同时，要建立女职工岗位成才的有效机制，要有一定的手段和措施鼓励女职工学文化、学技能，并为其成才提供学习和锻炼的机会，创造良好的学习氛围。 三、提升石油企业女职工素质的具体工作 围绕提高女职工政治思想、道德情操和理论水平，开展争先创优竞赛；围绕提高女职工科学文化知识，开展学习成才竞赛；围绕提高女职工技能水平，开展创新、创效竞赛。 （一）围绕提高女职工政治思想、道德情操和理论水平 开展争先创优竞赛，根据企业的发展、女职工的需求和女职工岗位的特殊需要，组织女职工学政治、学法律、学经济、学习现代新科技知识和技能，力争使女职工的文化水平上一个新台阶，技术等级上一个新档次，提升女职工的竞争实力和建设能力。 （二）围绕提高女职工科学文化知识，开展学习成才竞赛 在企业深化改革、转机建制的新形势下，为使女职工在激烈的市场竞争中有所作为，女职工委员会要坚持把开展女职工学习成才竞赛活动作为一条主线，贯穿于女工工作的全过程。从提高女职工的科学文化、技术水平、业务素质入手，采取多种有效形式，激发调动女职工爱岗位、钻业务、练技术的积极性和自觉性。 （三）围绕提高女职工技能水平，开展创新、创效竞赛 针对企业发展现状，开展以”企业靠我振兴，我为企业成才”为主题的一系列创新、创效竞赛时，可以通过技术革新、发明创造、技术攻关、劳动竞赛、合理化建议取得各项成果证书、技术专利证书，实现创新成果达标。采取女职工岗位成果发布会、名师带高徒交流