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从高考地理综合题谈学生有效得分能力提高近两年广东文综地理试题难度都中偏易。2011年全省平均分接近63分，其中选择题得分较高，区分度不大；综合题看似容易，但得分不高。文综地理综合题占56分，比历史、政治多4分。因此，把握、分析近两年广东高考命题特别是综合题的特点，提高复习效率，培养学生有效得分能力，是提高2012年考生成绩的有效途径。 一、近两年广东文综地理综合题的命题特点对教师命题的要求 练习、测试是备考的重要环节，是培养和提高学生得分能力的有效途径；近两年广东文综地理综合题的命题特点对教师命题有较高的要求。 1.试题命制严格遵守《考试大纲》。 近两年文综地理试题中，每一小题考查的知识点都能在考纲中找到考点。这就要求教师在命制综合题时，要严格按照大纲要求，根据考点命题，偏题、怪题、难题、考纲没有要求的题目坚决不要。 2.试题命制体现地理学科的综合性。 近两年文综地理试题中，区域地理、自然地理、人文地理的整合在试题中体现得淋漓尽致。这就要求教师在命制综合题。特别是比较大型的考试题目时。要以区域地理为载体，整合自然地理、人文地理的相关内容.自然地理着重考查自然环境要素的时空演变规律，解释各种地理现象的成因，包括气候的特点、成因；地貌的成因、特点；河流水文特征；土壤、生物与自然带分布原因；主要自然灾害的成因、时空变化等。人文地理着重考查人文要素的整体分析和典型案例的应用，包括资源和能源分布特点；工业、农业的地域类型和区位因素；交通运输方式和发展趋势；城市和城市化发展；人口与环境问题；国土整治与可持续发展对策等。 3.试题有别于其他省份的文综地理综合题。 近两年广东文综地理综合题跟其他省份的题目有很大的不同，主要表现为：广东题目难度较低；填空题以简答题为主，答案简明扼要；答案对考生用地理术语的表述要求较高；对考生地理探究性学习能力的考核较为明显。这就要求教师在命制综合题时，要降低难度。不能照搬其他省份难度较大的综合题，不能大量命制论述性质的综合题。设问内容、角度等要根据广东高考题的要求，答案组织要求准确、科学、严谨、简明扼要、体现地理专业术语。适当命制探究能力考查的题目。 二、近两年广东文综地理综合题对学生答题的要求 1.细心审题。 审题对解答地理试题特别是综合题非常重要.能否审好题，是答好综合题的先决条件。例如，2010年41(1)该市2005年最主要的土地利用类型是______，1990－2005年变化幅度最大的土地利用类型是______。该市主要的自然带类型是______。题目考查本来很基础，但考生没有认真审题，没有看清楚“土地利用类型”“自然带类型”等字眼，导致失分：2011年40(1)2011年6月8日，三个国家的首都，白昼最长的是________，正午太阳高度角最大的是__________。题目考查本来也很基础，但相当部分考生没有认真审题，没有看清楚“三个国家的首都”的字眼，用国家名回答，导致白白丢分。这就要求学生在平时做题时要养成认真审题的习惯，一要细审题干，包括文字、数字、图例、比例尺、注记、图形等：二要细审问题，包括问题的角度、限制性条件、所属的知识范围等。力求从提供材料与问题的内在联系中找到突破口。从而提高答题准确率。 2.表述专业。 高考地理综合题的答案有其专业的语言表述，如果考生的表述不专业，将很难得分。例如。2011年40(5)20世纪60年代，法国的人口、产业高度集中于巴黎，巴黎与周边地区发展差异大。对此，法国实施了以均衡化发展为目标的政策，分析其可能采取的措施。答案：①实施产业转移；②建设卫星城；③完善交通等基础设施；④扶持周边地区发展；⑤引导人口外迁。考生在答题时一定要用“实施产业转移”“建设卫星城”“完善交通等基础设施”等专业的语言表述。这就要求学生在答题时要以题意为中心.辐射出所对应的地理概念、地理现象、地理规律、地理原理和区域案例，要用准确的、科学的、严谨的地理专业术语解释、说明、分析、归纳，切不可用生活用语替代，否则表达的意思就不够力度、不能到位。 3.抓得分点。 评卷场上反馈来的信息可知，地理综合题在评卷时有必答内容和其它合理任意答内容，必答内容是得分点。2011年40(5)答案：①实施产业转移；②建设卫星城；③完善交通等基础设施；④扶持周边地区发展；⑤引导人口外迁。前三点每点2分，是必答内容，后两点中任一点或其它合理的答案共2分，满分8分。这就要求考生要根据题目的分值、答题留白空间、设问内容、角度，答题时注意必答和任答内容，突出重点、语言表述规范、简明扼要、提高语言归纳能力，抓得分点，提高得分有效性。 4.重视探究。 近两年来广东文综地理综合题中都注重对考生地理探究性学习能力的考核，考查考生运用地理原理进行探究学习的能力，