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临床医学专业课间见习模式改革实践及探索【摘要】　目的：改革临床医学专业课间见习模式、增加临床见习课时，达到提高教学效果的目的。方法：临床医学专业在学习两年半基础医学课程后，随机抽取一个班，按照学校新的培养方案进行临床医学专业课教学，并与其他传统的临床教学模式教学点的学生进行比较。结果：教改班的病历分析成绩排第2名，明显高于其他几个班级。其他成绩无明显差异。结论：新的课间见习模式，使学生早接触临床、患者，使得理论学习与临床实践阶段相结合，又能够培养实践工作能力和锻炼临床思维能力。 【关键词】　临床医学；　见习；　模式；　改革 Practice and Exploration of Clinical Medicine Specialty During Probation Mode Reform/ GENG Qiang， XU Jia-li，MA Jian-xin，et al.//Medical Innovation of China，2012，9(28):074-075 【Abstract】　Objective：Through the early clinical exposure， increased clinical clerkship hours of practice mode， to improve the teaching effect.Method：Clinical medicine specialty in the learning of basic medical course after two and a half years，randomly selected from a class， according to the school of new training programs for clinical medicine teaching， and other traditional clinical teaching mode teaching students were compared.Result：The class teaching case analysis result of second， significantly higher than other classes.Other results showed no significant differences.Conclution：The new class practice mode，make students early clinical exposure，early contact with patients，makes theoretical study and clinical practice stages are combined，and to cultivate the practice ability and the training of clinical thinking ability. 【Key words】　Clinical medicine；　Trainee；　Pattern；　Reform First-authors address:The Second People’s Hospital of Lianyungang Affiliated Bengbu Medical College，Lianyungang 222023，China doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.28.046 本院作为新创建的非直属附属医院，2008年2月起接受学院2005级临床医学教改班的临床理论课及课间见习任务。这批学生从三年级下学期开始进入本院，进行为期一年的临床专业课学习，同时进行课间见习。本院对05级临床医学教改班的一年教学、见习带教工作已顺利完成。通过本院教改班与其他教学点学生的成绩比较，了解见习效果。 1　资料与方法 1.1　一般资料　2005级临床医学专业在学习两年半基础医学课程后，随机抽取一个60人的班级为教改班，入住本院，按照学校新的培养方案进行临床医学专业课教学，并与其他教学点的学生进行比较。其他教学点的11个班为对照班，临床课的学习仍按照传统的临床教学模式，即讲授一段临床医学理论课后集中见习。05级学生的学习时间为2008年2-11月，总学时786，其中理论学习587学时，见习165学时，实验34学时。 1.2　具体做法 1.2.1　教学改革　对第三学期下和第四学期上临床专业临床理论课总学时数不变的情况下，以课间见习教学代替集中见习，增加30%的课间临床见习学时数。开设12门临床专业课，课间见习成绩占该门课程总成绩的10%。课间