《体育游戏中分享品行的养成研究》课题研究课教案.docVIP

《体育游戏中分享品行的养成研究 1学生集体四列横队站立，认真听老师讲解。 2学生在小组长带领下做慢跑两圈的练习。 3做准备操：老师带领学生做准备活动：1）头部运动。2）肩部运动。3）腰部运动。4）膝关节运动。5）腕、踝关节运动。 4队列训练，学生四列横队集体练习。 5让学生听各种突发信号的原地起动小游戏（叫号跑圈、猜拳跑圈）。 6学生集体听老师统一指挥素质练习 1．学生注意力的心理训练。要求站立时纹丝不动。 2培养学生一切行动听指挥的好习惯和培养学生集体荣誉感。 3在游戏中培养学生分享品行的养成及快速反应能力。 4训练学生的意志品质。 5学生原地练习。 1学生四列横队。 2注意力集中，精神抖擞，专心听讲，认真练习。 3学生一路纵队慢跑。 4学生四列横队练习 8 3 4 个 8 拍 3 弱 中 基 本 部 分 一、新授：站立式起跑 二、游戏《黄河、长江》 1．老师讲解立式起跑的动作要领、动作方法和要求。教学重点：学生能学会儿歌并做出立式起跑的动作方法。教学难点：立式起跑的儿歌活学活用。 2．学生认真听讲，专心学习，积极练习（听老师口令统一练习）。学生分四大组练习。 3．老师边示范边讲解游戏方法、规则。在全班同学面前请几个学生示范一遍各种姿势起给学生看，学生分四组练习由老师统一指挥。 4．在练习中，学生们互相观察，取长补短。 5．学生分四组进行教学比赛。1．老师讲解游戏《黄河、长江》的方法、规则和要求。提醒学生注意安全，避免事故的发生。 6.老师指出重点听清信号，难点是反应迅速。老师在全班同学面前请一个小组示范一遍给其它小组的学生看，学生分两大组练习由老师统一指挥练习。 7.老师训练学生集中注意力。 1．学生学会立式起跑儿歌（前脚对着起跑线，身体前倾后脚踮，两臂前后准备好，听到信号迅速跑），从中锻炼自己的分享品行的养成和身体的动作美感，提高自己身体的本体感悟能力。 2．感悟立式起跑中身体的变化和掌握技术后的喜悦心情。 3．提高学生各种姿势起跑的能力。1学生集体分两大组，一组代表黄河，一组代表长江。在练习中，学生们互相观察，取长补短。 2学生分四组进行教学比赛。 3学生通过游戏来领悟分享品行的养成及快速起动的能力。 1学生练习时要求听清信号，反应迅速，起动要。 2．由老师统一指挥来练习。 3．学生在规定的范围内活动。 4学生分四组比赛（用立式起跑的姿势）。 25 6 强 结束 部分 1放松活动。 2总结本课情况。 3老师布置课后练习。 4师生再见。 5收拾器材。 1师生共同进行放松活动，调整呼吸、身心放松，心情愉快。 2教师小结本课教与学情况，表扬优秀生，鼓励后进生。 3布置课后锻炼。 学生帮助老师收拾器材。 学生四列横队 7 小 教学 资源 标志桶13只。 练习密度预计 40% 平均心率预计 140次/分 课后反思 这学期新接班了三（3）班，课堂常规比较差，学生上课没有好习惯，经过一段时间的引导，学生第分享到了体育课的课堂常规的养成。我相信师生共同一起来努力，体育课游戏中能形成很好的分享品行的养成。