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2011 年 04 月 关于案例教学 的若干理论思考 Apr． ，2011 第 2 期 No． 2 关于案例教学的若干理论思考① 黄锦章 ( ， 200083) 上海财经大学 国际文化交流学院 上海 ［ ］ 。 摘 要 案例教学适用于专业技术领域 在商务汉语国 际教育中导入案例教学必须解决商 。 ， 务知识与语言能力 的平衡 问题 因此 需要将案例教学 和与之相 匹配 的第二语言教学 法进行对 。 ， 接 为此 我们在考察案例教学 的哲学背景及案例教学与 以第二代认知科学为背景 的各种教学法 ， 。 之间的兼容 问题的基础上 提出解决这一 问题的初步方案 ［ ］ ; ; 关键词 案例教学 商务汉语 教学模式 ［ ］H195 ． 1 ［ ］A ［ ］1003 － 7365( 2011) 02 － 0060 － 07 中图分类号 文献标识码 文章编号 、 零 引言 ( ) ， ， 由于国家汉语国际推广领导小组办公室 国家汉办 的大力倡导 在商务汉语国际教育领域 。 ， 、 、 案例教学法越来越引起大家的关注 然而 案例教学通常应用于法学 医学 工商管理学等技术 ， ， 性比较强的专业领域 商务汉语国际教育则是第二语言教学的分支 在教学要求方面与上述各专 。 ， 。 业有明显不同 专业教学的 目标相对单一 即通过具体 的案例讨论来掌握抽象 的专业理论 而 ， : ， 作为第二语言教学 商务汉语国际教育则具有双重 目标 不仅要求学生掌握商务知识 同时还要 。 ， 。 求学生提高语言能力 如何在商务知识和语言能力这两方面找到平衡点 是一大难题 ， : ， 从 目前 的状况来看 解决这一难题 的方案有两种 一是直接导入案例教学法 让学生通过 ， ， ; ， 案例 的阅读与讨论 在掌握商务