中班语言：《子儿,吐吐》活动方案.docVIP

中班语言：《子儿，吐吐》活动方案 活动目标： 1.倾听、观察并理解故事内容，掌握胖脸儿吃子儿后的心理变化过程。 2.充分发挥想象力，大胆想象胖脸儿头顶长树后的情景并用语言进行表述。 3.感受故事的诙谐幽默，并积极与同伴交流分享。 活动准备： 1.《子儿，吐吐》白板课件。 2.绘本人手一本。 3.丰富木瓜的经验。 活动过程： 一、导入故事，认识胖脸儿。 白板（教师讲述）：有一只小猪，无论走到哪里，都会被别人一眼就认出来，你认出它了吗？（引导幼儿重点观察到胖脸儿，请一个幼儿上来指一下） 师：这只小猪长的怎么样？（将小猪放大，幼儿观察后回答） 师：它的脸特别大，特别胖，所以大家都叫它胖脸儿，你觉得它的脸为什么会这么胖？ 二、观察画面，引发幼儿大胆想象猜测，理解故事内容。 1.教师讲述故事开始部分，带领幼儿进入故事情境。 师：胖脸儿很爱吃，今天幼儿园吃木瓜，它又是第一个吃完，而且把木瓜子也吃到了肚子里，哎呀，木瓜子吃到肚子里会怎么样呢？（引导幼儿讨论） 师：小猪们听说胖脸儿吃子后都紧张了起来，听一听这两只小猪在说些什么？（聚光灯后播放录音）我们一起来学一学。 师：听，这三只小猪在说什么？（聚光到三只小猪后播放录音） 师：小猪们认为会怎样？（会长树） 2.大胆猜测讲述，理解故事重点部分。 师：胖脸儿一听会长树，心里会怎么想呢？（幼儿回答） 师：瞧！胖脸儿一屁股坐在地上，想象着自己头上长树的样子。（神奇墨水画出树）然后抽抽搭搭地哭了起来。 师：如果你的头上长了树感觉怎么样？（很重，不舒服......带领幼儿一起表演头上长树后的动作）胖脸儿现在的心情怎么样？（很难过） 师：胖脸儿想到自己头上长树以后，会发生什么事情呢？（慢慢点击出想象框） 师：看，胖脸儿头上顶着一棵树去上学，猜一猜会发生什么事情？ 师：你们都想的非常好，那到底发生了什么事情呢？我们来看（拖曳出小猪们）胖脸儿上学的路上遇到了一群小猪，它们会说些什么呢？ 师：听一听它们到底在说什么？（播放录音） 师总结：真的像小朋友们说的那样，小猪们看见胖脸儿头上长了树感觉很奇怪，很好玩！ 情景一的第二幅画面： 师：胖脸儿听了小猪们的话又在想什么？（浇水，爬上梯子撑伞......) 师：胖脸儿头顶着树可真辛苦呢，想到这些后胖脸儿怎么了？（拖曳出伤心大哭的胖脸儿） 师：胖脸儿哭得可伤心了。 想象情景二： 师：到了晚上，胖脸儿要睡觉了，看看它头顶长树后是怎么睡觉的？慢慢拉开画面引导幼儿思考：（房子都搭了出来，用小树枝撑着树......） 师：小鸟飞到了胖脸儿的树上，听听它在说什么？（拖曳小鸟后播放录音） 师：小鸟喜欢胖脸儿的木瓜树吗？ 师：又飞来了两只小鸟，猜猜它们在说什么？（猜测后播放录音） 师：小鸟想在胖脸儿的树上干嘛？谁来完整的说一说？ 画出想象框并提问：当胖脸儿想到这些后心情会怎么样？ 师：想到小鸟们的话后胖脸儿哭得不那么伤心了哭得不那么伤心