《高等教育哲学》“以生为本”思想对高校学生工作的启示.pdfVIP

第 25卷 第2期 贵州教育学院学报 (社会科学) V01．25．No．2 20o9年2月 Jouma10fGuizhouEducationInstitute(SocialScience) Feb．20o9 《高等教育哲学》“以生为本’’思想 对高校学生工作 的启示 林海岸 (华南师范大学学生工作部，广东 广州 510631) 摘要：美国学者约翰 ·布鲁贝克所著的 《高等教育哲学》中，在高等教育哲学视野下论述有关专题时体现 了“以生为本”的理念，该思想对我国高校学生工作有着积极的借鉴意义。 关键词：布鲁贝克；高等教育哲学；以生为本；学生工作 中图分类号：G64o 文献标识码 ：A 文章编号：1I)o2—6983(2oo9)02一o0l0—03 ReVelati0n ofthe ¨Studentoriented¨Ideain r c c口 D咒 toStudentWorkinInstituti0lls0fHigherLearning LIN Hai咀n (DepanmentofStudentA￡cairs，southChinaNo咖aluIliversity，Guangzh0u，Guangdong，51O631) Abstract：InhisbookP 印 y 日喀 er Hc口￡ ，JohnB兀lbacher，theAmericanscholar，百vesexpressi0ns tothe”studentoriented”ideawhenhediscussesrelatedt叩icsconcemingthepkl0s叩hyofhigheTeducation．Such an ideais0fre rentialsignificancetothestudem workininstitutions0fhigherlea丌linginourcountry． Keywords：Bn1bacher；P 0p矗y 胁gkr＆f 口￡n；StudentOriented；studentwork 党的十六届三中全会系统提出了科学发展观 ： 是尊重，即尊重学生的本性 ，要激发学生的内动力 ， “坚持以人为本，树立全面、协调 、可持续的发展观， 此为内因条件。二是发展，即要 围绕人的全面发展 促进经济社会和人的全面发展。”…科学发展观作 的目标，尽可能地创造有利于学生成长成才的有利 为一种全新的发展观 ，其核心和本质是 “以人为 条件和环境 ，此为外因条件。既要充分尊重学生个 本”。具体到高等教育层面上，就是要坚持 “以生为 人 ，又要审视个人与大学 、社会的关系，营造有利环 本”。 “以生为本”思想不仅是现实社会对高等教育 境。对此 ，我们从约翰 ·布鲁贝克对两种高等教育 提出的客观要求，同时也是高等教育哲学思想的重 哲学观的论述中可以推敲出 “以生为本”的思想。 要体现。作为西方第一部以高等教育哲学为书名的 布鲁贝克在 《高等教育哲学》中从高等教育的 专著，美国学者约翰 ·布鲁贝克所著的 《高等教育 实际问题出发，以高深学问为视点，将西方高等教育 哲学》对高等教育领域内存在的诸多问题进行了哲 哲学概括为两种不同的高等教育哲学观，他在书中 学思考和系统总结。通过细读该书，笔者发现作者 提出 “在二十世纪，大学确立它的地位的主要途径 在高等教育哲学视野下论述有关专题时体现了“以 有两种，即存在着两种主要高等教育哲学 ，一种哲学 生为本”思想。 主要是以认识论为基础，另一种哲学则以政治论为